大浦 容子 | 新潟大学
スポンサーリンク
概要
関連著者
-
大浦 容子
新潟大学
-
大浦 容子
東京大学
-
波多野 誼余夫
放送大学教養学部
-
波多野 誼余夫
独協大学
-
中西 里果
慶應義塾大学社会学研究科
-
小川 隆章
皇学館大学
-
波多野 誼余夫
東京大学教育学部
-
後藤 克彦
長岡市立上川西小学校
-
波多野 誼余夫
放送大学
-
大浦 容子
新潟大学教育学部
-
波多野 誼余夫
慶応義塾大学
-
川原 すずみ
新潟大学
-
吉川 政夫
東海大学体育学部生涯スポーツ学科
-
吉野 公喜
筑波大学心身障害学系
-
大浜 幾久子
駒澤大學
-
野村 庄吾
京都教育大学
-
福島 脩美
東京学芸大学
-
高橋 恵子
国立音楽大学
-
小川 隆章
東京教育大学
-
鈴木 真理子
東京学芸大学
-
小椋 たみ子
神戸大学
-
大浜 幾久子
駒澤大学
-
中垣 啓
早稲田大学
-
柏原 恵龍
大阪大学
-
堀端 孝治
愛知教育大学
-
梅本 堯夫
京都大学
-
鈴木 真理子
桐花教育研究所
-
大浜 幾久子
駒沢大学
-
長塚 和弥
埼玉大学
-
前田 洋士
埼玉県立大学
-
小島 康次
北海学園大学
-
高橋 恵子
聖心女子大学
-
川瀬 正裕
市川市教育研究所
-
伊藤 義美
名古屋大学
-
川瀬 正裕
金城学院大学
-
小嶋 惠子
東京女子大学文理学部
-
吉川 政夫
東海大学
-
向井 敦子
国際基督教大学
-
堀端 孝治
愛媛教育大学
-
深谷 澄男
東京都立国立高等学校
-
深谷 澄男
恵泉女学園大学人間社会学部
-
松村 暢隆
関西大学文学部
-
福崎 淳子
日本女子大学家政学部
-
岩脇 三良
中京大学
-
片岡 彰
東北大学
-
末利 博
京都教育大学
-
片岡 彰
東北大学教育学部
-
片岡 彰
仙台大学:東北大
-
大浜 幾久子
東京大学教育学部教育心理学研究室
-
小椋 たみ子
神戸大学文化学研究科
-
稲垣 佳世子
日本児童研究所
-
末利 博
京都教育大学教育学部
-
稲垣 佳世子
千葉大学教育学部
-
高橋 君江
東京大学
-
吉野 貞慶
浦和市立大原中学校
-
落合 良行
東京教育大学
-
神田 久男
淑徳短期大学
-
野村 庄吾
京都教育大学教育学部附属養護学校
-
中垣 啓
早稲田大学大学院教育学研究科
-
福原 省三
広島大学
-
宗内 敦
都留分化大学
-
藤岡 新治
大阪府堺児童相談所
-
菅原 いづみ
慶應義塾大学社会学研究科教育学専攻
-
波多野 宜余夫
独協大学
-
宗内 敦
都留文科大学大学院
-
石橋 尚子
佐賀県白石中学校
-
酒巻 成欣
大阪市立常盤小学校
-
福崎 淳子
日本女子大学
-
松村 暢隆
関西大学
-
岩脇 三良
兵庫教育大学
-
菅原 いづみ
慶應義塾大学社会学研究科:日本学術振興会
-
小嶋 恵子
国立音楽大学
-
波多野 誼余夫
Dokkyo University
-
稲垣 佳世子
Chiba University
-
大浦 容子
Niigata University
-
柏原 恵龍
京都大学
-
小川 隆章
環太平洋大学
-
梅本 堯夫
甲南女子大文
-
稲村 和哉
新潟大学
-
吉田 理紗
新潟大学
-
波多野 諠余夫
独協大学
-
本間 文子
柏崎養護学校さざなみ分光
-
大浜 幾久千
東京大学教育学部教育心理学研究室
-
吉野 公喜
筑波大学 (心身障害学系)
著作論文
- PG16 文章題の解決における現実的な思考 : 児童は現実を考慮して「頭の体操」課題を解くことができるか
- 261 女子青年における女性性役割期待の認知
- ピアジェを読み直す : 創造性をめぐって(自主シンポジウムA8)
- PB08 音楽演奏領域における熟達と評価的発達(2)
- 発達6(235〜243)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
- 発達(256〜261)(部門別研究発表題目・討論の概要)
- 人格(325〜331)(部門別研究発表題目・討論の概要)
- 630 音楽学習におけるメンタル・プラクティスの効果(認知,学習4,学習)
- 想定された異なる聴衆に対する演奏の調整:ダイナミクス・パラメタの分析
- 旋律の分割と記憶のしやすさ
- 発達13(293〜299)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 293 音楽のjunior expertの旋律記憶(発達13,研究発表)
- PB28 演奏における情動コミュニケーション : 解読技能の発達
- 演奏の情動表現の解読技能の発達
- PF08 幼児による音楽演奏の情動判断
- 発達の概念の変化と芸術教育への示唆
- 691 ExpertsとNovicesによる旋律の面白さの評定(教授・学習10 教授タイプ・空間認知・創造性・音楽,研究発表)
- 726 創作過程の状況論的分析(学習(6),口頭発表)
- 709 旋律記憶における被験者の年令と音楽経験の効果(記憶・課題操作,学習14)
- PA069 実践活動の場の創設 : 活動を通した学生の学び(ポスター発表A,研究発表)
- 音楽の知覚と認知
- 熟達と評価的発達 : 音楽の領域での検討
- 学習6022 異なる様式の旋律記憶に及ぼす年齢と音楽経験の効果
- 技の熟達と認知的所産 : 剣道の場合
- PB105 異なる熟達分野への転移 : 洋楽から邦楽へ
- 学習 828 剣道における技量及び戦況の判断 : 技の熟達における認知的側面
- 392 演奏表現の評価の適切さの発達 : 年令及び演奏技能の効果(認知スタイル(音楽・美術),発達33,口頭発表)
- 236 記譜された旋律の記憶における音表象形成の効果(音と文字の認知,発達)
- 328 青年の性役割認知(人格3-4,300 人格)