林 恵津子 | 会津大学短期大学部
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概要
関連著者
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林 恵津子
会津大学短期大学部
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林 恵津子
会津大学短期大学部社会福祉学科
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林 恵津子
中部学院大学 人間福祉学部
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堅田 明義
中部学院大学
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堅田 明義
筑波大学 心身障害研究
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堅田 明義
中部学院大学人間福祉学部
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寺田 信一
高知大学教育学部
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寺田 信一
高知大学
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鈴木 保巳
長崎大学教育学部
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松本 秀彦
作新学院大学
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鈴木 保巳
長崎大学教育学部人間発達講座
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林 恵津子
共栄学園短期大学社会福祉学科
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山田 千明
山梨県立大学人間福祉学部福祉コミュニティ学科
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松本 秀彦
獨協医科大学内科学(神経):作新学院大学
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田中 裕
川村学園女子大学
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堅田 明義
東京学芸大学教育学部
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林 恵津子
加賀福祉園
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堅田 明義
Faculty of Education, Kochi University
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林 恵津子
東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科
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堅田 明義
東京学芸大学
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鈴木 保巳
長崎大学
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大石 武信
T-time心理ラボ
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岡崎 慎治
筑波大学 心身障害学系
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田多 英興
白鴎大学
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寺田 信一
中部学院大学 人間福祉学部
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小池 敏英
東京学芸大学 教育学部
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熊谷 享子
東京学芸大学
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平野 晋吾
鳥取大学大学院教育学研究科学校教育専修
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熊谷 享子
北海道大学大学院教育学研究科
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小池 敏英
東京学芸大学障害児教育学科
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梅下 弘樹
岡崎女子短期大学
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白垣 潤
岡崎女子短期大学
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林 恵津子
Division of Child Welfare, Kyoei Gakuen Junior College
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寺田 信一
Faculty of Education, Kochi University
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林 恵津子
Kaga Welfare Center
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平野 晋吾
高知大学高知発達生涯研究プロジェクト
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熊谷 享子
中部学院大学
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岡崎 慎治
筑波大学
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田中 裕
川村女子学園大学
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加藤 るみ子
国立病院機構東埼玉病院
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田多 英興
元白鴎大学
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平野 晋吾
高知大学
著作論文
- 障害児・者発達の生理機構とその援助9 : 一人ひとりを大切にした重症心身障害児の認知評価(自主シンポジウム45,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- 病棟保育における保育士職の専門性
- 保育士養成校における病棟保育実践学習の意義と課題
- 障害児・者発達の生理機構とその援助8 : 一人ひとりを大切にした特別支援児の行動・生理評価(自主シンポジウム37,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)
- 瞬目を指標とした重症心身障害児(者)の人関連刺激受容評価
- 睡眠は子どもの発達に影響を及ぼすか
- 障害児発達の生理機構とその援助5 : 「個に応じた支援」実現のための客観的評価として(自主シンポジウム35,日本特殊教育学会第42回大会シンポジウム報告)
- 自閉性障害児・者における常同行動の発現の要因
- 自閉症・情緒障害1 「問題」行動(日本特殊教育学会第30回大会研究発表報告)
- 自閉性障害のある子どもにおける睡眠問題と自閉症状の関連
- 発達障害のある子どもに見られる睡眠の問題
- 重症心身障害児における運動の意図性評価 : 脳波基礎律動の事象関連性変動による事例検討
- 睡眠問題を呈する運動障害のある子どものためのムーブメント教育にむけて
- 知的障害児・者の睡眠に関する質問紙調査
- 自閉性障害児における常同行動と心拍の関連 : 「目押さえ」行動を中心に
- 自閉性障害児における常同行動の発現機序について : 睡眠覚醒リズムとの関連で
- 海外日本人学校における障害児教育の実態について--質問紙および面接調査による
- 児童福祉学専攻における病棟保育見学実習の教育効果について
- 重症心身障がい児・者の刺激受容評価指標としての瞬目
- 障害児・者発達の生理機構とその援助10 : 一人ひとりを大切にした広汎性発達障害児・注意欠陥/多動性障害児の客観的評価(自主シンポジウム66,日本特殊教育学会第48回大会シンポジウム報告)
- 瞬目を指標とした重症心身障害児(者)の人関連刺激受容評価