下出 美智子 | 大阪教育大学附属養護学校
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概要
関連著者
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下出 美智子
大阪教育大学附属養護学校
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下出 美智子
大阪教育大学
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西園 芳信
鳴門教育大学
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小島 律子
大阪教育大学
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山出 智世
東京都立江東養護学校
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根岸 由香
東京学芸大学附属養護学校
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神田 裕一
鏡野町立鏡野中学校
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藤田 加代
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根岸 由香
東京学芸大学附属特別支援学校
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兵庫教育大学博士課程
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中山 真理
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中山 真理
新宿区四谷第三小学校
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斉藤 百合子
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衛藤 晶子
大阪市立阪南小学校
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斉藤 百合子
大阪教育大学附属平野小学校
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神原 陸男
洗足学園短期大学
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田中 龍三
大阪教育大学
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寺田 己保子
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佐藤 和美
東京都立多摩養護学校
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青梅市教育委員会
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山本 富士子
富山県しらとり養護学校
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大阪府立交野養護学校
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岡山県立誕生寺養護学校
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清水 和
和歌山大学
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山出 智世
東京都立葛飾養護学校
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松本 絵美子
文京区立本郷小学校
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清水 和
鳥取大学
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寺田 己保子
埼玉学園大学
著作論文
- 指導内容とカリキュラム(III 指導内容とカリキュラム)
- カール・オルフの「Music for Children」における映像の分析 : 音楽経験の発展性に焦点をあてて
- ことばと動きと音の表現媒体の関連に見られる発達の様相 : 知的障害児の表現活動の分析を通して
- 音楽の生成を核にした音楽教育の理論と実践(21世紀の音楽科のカリキュラム開発-その5 21世紀の音楽科カリキュラムの提案-)
- 知的障害児の音楽的発達の特徴 : ことば、動き、音を素材とした即興の授業分析を通して(2 子どもの音楽経験の発展,III 音楽経験と認識)
- 知的障害児の表現活動に見られる「音楽の生成」の様相 : 『雪渡り』の詩に音楽を作ろうという授業の分析を通して
- 知的障害児の音楽活動に見られる「音楽の生成」の様相 : 『雪渡り』の詩に音楽を作ろうという授業の分析を通して(1 子どもの音楽経験の発展,III 音楽経験と認識)
- オルフの音楽教育におけることば・動き・音の活動の発展性 : オルフ・デモンストレーションのビデオ分析を通して(1 子どもの音楽経験の発展,III 指導内容とカリキュラム)
- III 障害児教育における一人ひとりの表現を育む授業
- 知的障害児の表現活動におけるコミュニケーションの成立 : 「音楽に動きを作ろう」という実践の分析を通して
- 音楽の授業における楽しさとは : 共に学ぶ楽しさの次元と広がり
- 3 障害児の表現活動(I 子どもの表現活動の展開)
- 知的障害児における身体活動を通した曲把握についての研究 : 曲に動きをつけようという授業の分析を通して
- 1 子どもの音楽経験の発展(III 指導内容とカリキュラム)
- オルフの音楽教育における身体活動の発展性(第2報) : オルフ研究所におけるセミナーの分析を通して
- 2 音楽の授業における楽しさとは : その1 作る活動を中心に(I 何のために学校で音楽教育をするのか)
- 音楽の授業における楽しさについての一考察 : 創作活動の実践分析を通して
- 知的障害児の表現活動における言葉,動き,音の関連性 : (第1報)「絵本から音楽を作ろう」という授業の分析を通して
- 自閉的傾向を持つ生徒の音楽学習におけるコミュニケーションとその表現 : 「絵本から音楽を作ろう」という授業の分析を通して -
- 知的障害児の曲づくりにおける表現発展の道筋 -(第2報)「ころころころ」の絵本から,音楽を作ろうという授業の分析を通して-
- わが国におけるオルフの音楽教育の解釈とその実践について : -言葉・動き・音の一体化に焦点をあてて-