大鹿 綾 | 東京学芸大学大学院連合発達支援講座

スポンサーリンク

概要

• 大鹿 綾の詳細を見る
• 同名の論文著者
• 東京学芸大学大学院連合発達支援講座の論文著者

関連著者

• 大鹿 綾

  東京学芸大学大学院連合発達支援講座

• 大鹿 綾

  東京学芸大学

• 大鹿 綾

  東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科

• 濱田 豊彦

  東京学芸大学特別支援科学講座

• 浜田 豊彦

  東京学芸大学

• 濱田 豊彦

  東京学芸大学

• 濱田 豊彦

  東京学芸大学、教育学部

• 濱田 豊彦

  東京都心身障害福祉センター

• 田 豊彦

  東京学芸大学

• 浜田 豊彦

  東京学芸大学特別支援科学分野

• 濱田 豊彦

  東京学芸大学大学院

• 稲葉 啓太

  東京学芸大学大学院教育学研究科

• 浜田 豊彦

  東京学芸大学特別支援科学講座

• 澤 隆史

  東京学芸大学

• 大鹿 綾

  日本学術振興会特別研究員

• 山田 萌香

  東京工科大学

• 原 由紀

  北里大学医療衛生学部

• 濱田 豊彦

  東京学芸大学障害児教育学科

• 近藤 史野

  東京学芸大学大学院教育学研究科特別支援教育専攻

• 長南 浩人

  筑波技術大学

• 中川 辰雄

  横浜国立大学 教育人間科学部

• 長南 浩人

  筑波技大 障害者高等教育研究支援セ

• 原 由紀

  北里大学病院

• 原 由起

  北里大学医療衛生学部

• 舞薗 恭子

  横浜国立大学

• 渡部 杏菜

  東京学芸大学大学院特別支援教育専攻

• 長南 浩人

  筑波技術大学障害者高等教育研究支援センター

• 平田 正吾

  東京学芸大学

• 國分 充

  東京学芸大学

• 松永 信介

  東京工科大学メディア学部

• 柴崎 美穂

  東京都心身障害者福祉センター

• 臼井 なずな

  東京都立大塚ろう学校

• 近藤 史野

  東京学芸大学

• 臼井 なずな

  都立大塚ろう学校

• 国分 充

  東京学芸大学特別支援科学講座

• 富澤 晃文

  目白大学 保健医療学部 言語聴覚学科

• 澤 隆史

  東京学芸大学特別支援教育分野

• 澤 隆史

  東京学芸大学総合教育科学系特別支援科学講座

• 国分 充

  金沢大学教育学部

• 稲葉 竹俊

  東京工科大学メディア学部

• 平田 正吾

  東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科発達支援講座 日本学術振興会特別研究員

• 中川 辰雄

  横浜国立大学教育人間学部

• 高木 恵

  町田市立第一小学校

• 澤 隆史

  筑波大学大学院

• 富澤 晃文

  目白大学保健医療学部言語聴覚学科

• 中川 辰雄

  横浜国立大学教育人間科学部

• 原 由紀

  北里大学病院耳鼻咽喉科

• 国分 充

  東北大学教育学部

• 国分 充

  東京学芸大学特別支援科学分野

• 舞薗 恭子

  横浜国立大学 教育人間科学部

• 中川 辰雄

  横浜国立大学

• 荒川 早月

  東京都立大塚ろう学校

• 富澤 晃文

  目白大学、保健医療学部

• 近藤 史野

  飯山養護学校

• 中川 辰男

  横浜国立大学教育人間科学部

• 大鹿 綾

  広島大学特別支援教育実践センター

• 間根山 祥之

  南花畑特別支援学校

• 稲葉 竹俊

  東京工科大学大学院バイオ・情報メディア研究科

• 稲葉 竹俊

  東京工科大学大学院 バイオ・情報メディア研究科

• 大鹿 綾

  東京学芸大学研究員、東京都立大塚ろう学校

• 大鹿 綾

  東京学芸大学非常勤講師

• 大鹿 綾

  東京学芸大学特別支援科学講座

• 稲葉 啓太

  東京学芸大学大学院特別支援教育専攻

• 稲葉 啓太

  東京学芸大学大学院教育学研究科特別支援教育専攻

• 伴 亨夫

  東京都立大塚ろう学校

• 石坂 光敏

  東京学芸大学大学院特別支援教育専攻

もっと見る 閉じる

著作論文

• 学習面・行動面に著しい困難のある聴覚障害児の類型に関する一考察
• アスペルガー症候群の診断を持つ聴覚障害児への継続支援と変容に関する一考察
• 発達障害のある聴覚障害児の指導について(自主シンポジウム32,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
• 6G-5 聴覚障がい児のための短期記憶WBT教材の開発(情報危機管理教育・各分野の教育(2),一般セッション,コンピュータと人間社会)
• 聴覚障害児の読書力と英語の学習効果に関する一研究
• PRSを用いた発達障害様困難を持つ聴覚障害児の特徴に関する一考察 : 類型化の試み
• LDを併せ有する聴覚障害児の事例報告と教育的支援に関する一考察 : 音読の流暢性について
• 聴覚障害といわゆる発達障害を併せ持つ児童の実態に関する調査研究--全国聾学校へのアンケートの試み
• 発達障害様の困難のある聴覚障害児の典型事例の抽出とその特徴に関する研究
• 発達障害のある聴覚障害児に対する教師の印象判断に関する一研究
• 軽・中等度の聴覚障害者の聴覚活用の実態と支援方法(自主シンポジウム46,日本特殊教育学会第48回大会シンポジウム報告)
• 学齢期に聴力が90dB以下であった聴覚障害者のコミュニケーションの実態について
• 特別支援教育における発達障害を有する聴覚障害児の現状と支援の実際 : 手話活用児を中心に
• ヨーテボリ地域の聴覚障害児のための教育の進展と学校教育に関する研究 : 人工内耳装着児の増加と学校経営の観点からの考察
• 児童の受動文の読みプロセスに関する一考察 : 一事例を対象とした眼球運動計測による検討
• 聾学校に在籍する特別な教育的支援を必要とする児童に関する全国実態調査 : 文部科学省(2002)を活用して
• 聴覚障害児の状況理解における眼球運動 : 状況画注視時における停留時間を指標として
• 発達障害のある聴覚障害児への教員の印象判断に関する研究 : チェックリスト(文部科学省,2012)との相違から
• 聴覚障害幼児の数・順序に関する能力と音韻意識に関する一研究

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク