Webサイトによる発達障害児者支援--アクセス記録からのニーズ解析

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概要

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著者

• 林 安紀子

  東京学芸大学教育実践研究支援センター

• 爲川 雄二

  東北大学大学院教育情報学研究部

関連論文

• 特別な教育的ニーズのある中学生の自己特性の気づきを支援する試み
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• 私学中高一貫校における教育相談と特別な教育的ニーズに関する研究
• eラーニングコンテンツの充実に向けた人的支援について--東北大学インターネットスクールにおける実践より (eラーニング環境のデザインと実践運用)
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• ISTU支援室による東北大学21世紀COEプログラム支援--「COE/MCSコース」講義について
• 重度肢体不自由児・者が操作可能な学習ソフトを作るためのFlash版スイッチ入力機能ライブラリの開発とその普及に向けて(障害者教育・特別支援教育/一般)
• 乳児の養育環境にある方言音声選好の手がかりとなる音響特性の検討 : 乳児行動実験及び音響分析を用いて
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• 知的・発達障害児の心の理論課題と行動コントロール課題の遂行について
• 知的障害(児)者の知能特性 : 障害種別の特徴と加齢の影響
• インターネット環境を利用した発達障害相談システムの開発と試験運用
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• 母語・非母語調音の干渉:英語/r/・/1/と日本語/r/・/s/・/t/について
• 対側マスキングの負荷により聴性脳幹反応(ABR)上に出現する注意効果(聴覚・音声・言語とその障害,一般)
• 対側マスキングの負荷により聴性脳幹反応(ABR)上に出現する注意効果
• K-042 重度肢体不自由児・者向け学習ソフトを作るためのFlash用スイッチ入力機能ライブラリの開発(K分野:教育工学・福祉工学・マルチメディア応用,一般論文)
• 発達障害児のマッチング課題遂行における手がかり要因の検討
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• 新ISTUシステム用チュートリアル・マニュアルの制作
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• 東北大学インターネットスクール(ISTU)の普及活動に関する理論的検討 : 「イノベーション決定過程の段階モデル」からの一考察
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• 軽度発達障害児における聴覚認知特性と伸長音声聴取の効果 : 話速変換処理を施した英語リスニング課題を用いて
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• Web サイトによる発達障害児者支援 : アクセス記録からのニーズ解析
• 中高一貫校に在籍する生徒の自己理解を促す支援に関する研究
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• 通常教育教員養成における特別支援教育プログラム構築のための基礎的な検討 : 教師志望大学生の障害者理解と障害理解教育に関する調査
• 障害児・者支援ソフトウェア開発における人間中心設計とアジャイル開発手法の有効性の検討 : 「スイッチ入力機能ライブラリ」の開発過程整理から
• テクニカル・ライティングおける「暗黙知」と「形式知」 : eラーニングシステム操作手引書作成の事例から
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• 特別支援教育における通常学級`支援員'の役割と課題に関する検討
• 聴覚認知能力と音声の基本要素識別能力との関係について
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• 発達の遅れ・偏りや境界域知能が疑われる児童の学校適応スキルとワーキングメモリ
• 通常教育教員養成における特別支援教育プログラム構築のための基礎的な検討(2) : 教師志望大学生の障害者理解と障害理解教育に関する調査
• 小学校通常学級の特別支援教育の実践における周囲児の障害理解促進に関する研究
• 私学中高一貫校における教育相談と特別なニーズに関する研究
• 言語・コミュニケーションの発達と評価 : 最新の評価法と適用の可能性について(準備委員会企画シンポジウム2)
• 高等教育におけるeラーニングシステムの操作手引書作成 : テクニカレ・ライティングおける「暗黙知」と「形式知」(e-Learning運用/一般)
• 音声知覚の発達と言語獲得(音声研究の課題(第二回))
• 発達障害児の言語発達とアセスメント・教育支援 : 認知発達の関与する側面について(自主シンポジウム14,日本特殊教育学会第38回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)

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