分科会報告 自閉症・自閉的傾向 (全障研第39回全国大会報告集 北の国から思いをとどける--平和・人権・発達保障をみんなの手で)

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概要

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• 全国障害者問題研究会の論文

著者

• 奥住 秀之

  東京学芸大学特別支援科学講座

• 小渕 隆司

  大阪電気通信大学

関連論文

• 広域より通学する児童・生徒の卒業後の円滑な社会生活への移行をめざした教育に関する研究 : 広域にわたる生活基盤、進路先との移行支援システムの構築 : (2年次移行支援に関する調査「在校生調査」) : 平成21年度東京学芸大学附属学校研究会プロジェクト研IV(プロジェクト研究)
• 知的障害者の衝動性眼球運動の反応潜時に対する知的機能及び行動調整機能の影響
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• 広域より通学する児童・生徒の卒業後の円滑な社会生活への移行をめざした教育に関する研究 : 広域にわたる生活基盤・進路先との移行支援システムの構築(1年次:移行支援に関する調査「卒業生調査」)(プロジェクト研究)
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• 速さと正確性から見た知的障害者の運動行為遂行の特徴
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• 知的障害者の歩行速度
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• 高齢者歩行の決定要因(2部 生体の運動特性)
• 113.高齢者における「基礎的運動能力モデル」の不変性 : 4年間の追跡調査より
• 111.高齢者の運動能力におけるSummary Performance Scoreの妥当性
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• 知的障害養護学校の職業学科における教育課程と指導内容をめぐる現状と課題 : 教育,福祉,労働・職リハの包括的視点からの検討
• 中学校から肢体不自由養護学校に進学した生徒とその保護者の進路選択・決定 : 都立A養護学校での聞き取り調査から
• 肢体不自由養護学校に進学した中学校卒業生の実態と入学相談の現状--すべての都立肢体不自由養護学校14校を対象として
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• 健常発達過程から見た知的障害者の手指運動
• 2つの反応様式におけるストループ干渉と逆ストループ干渉の特徴
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• 障害児を育てる親の発達に関する文献検討
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• 分科会報告 自閉症・自閉的傾向 (全障研第39回全国大会報告集 北の国から思いをとどける--平和・人権・発達保障をみんなの手で)
• 知的障害養護学校幼稚部における早期教育相談に関する研究 : 相談指導の形態と子どもの変容による検討(実践研究特集号)
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• 地域在住高齢者における身体動揺量と活動能力との関連
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• 附属養護学校「発達障害相談グループ指導」における子どもの活動記録の試み : 二種類の記録シートの試作
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• どうして?教えて!自閉症の理解(第7回)わかりやすく伝える
• どうして?教えて!自閉症の理解(第6回)アセスメントとは何か
• どうして?教えて!自閉症の理解(第5回)まとまった知覚の困難
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• M-ABCチェックリストによる知的障害児・者の行動特性の評価
• 知的障害児・者の始歩期について
• 知的障害者におけるステッピング運動の挙上脚高さと運動周波数
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• アセスメントによる子ども理解の意義と課題
• 知的障害者の手指運動における速さと正確性
• 発達障害と不器用(2)(自主シンポジウム56,日本特殊教育学会第48回大会シンポジウム報告)
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• 子どもたちのコミュニケーションの充実をめざした授業づくりIII (第1部 各部研究 : 小学部)
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