視覚障害乳幼児への保育・指導に関するアンケート結果
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概要
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This surveillance study focused on revealing current educational mothods, philosophies, and materials for young children with visual impairments, in Japan. Results are based on survey responses by 25 teachers of young children with visual impairments in schools and welfare centers. About educational philosophies the results are seen to emphasize to respect for individuality, a long term perspective, environmental considerations, and to use specialized knowledge. The results on educational methods showed most teachers have used methods which compensate for the loss of sensation. However, no opinion on training materials could be found. This finding was mainly due to the subjects were early childhood educators.
- 大阪教育大学教育学部障害教育講座の論文
- 2004-12-25
著者
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