内省的面接に及ぼす事実質問と心情質問の効果
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概要
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The purpose of the present study was to explore effects of questions about factual and affective aspects of a particular life event on the response to introspective interviewing. Fifty-four male and female undergraduate students served as the subjects, and they were assigned to one of the three groups. In one of the groups each subject was asked specifically about factual aspects of a life event (Factual group), each subject in another group was asked about affective aspects of him/herself which happened when the life event occurred (Self-Affective group) , and each subject in the remaining group was asked about affective aspects of the other person with whom the subject was interacting when the life event occurred (Other-Affective group). In the pretest, the subject was asked about the most impressive event which happened during elementary school years. Then, according to respective treatment condition the subject was asked seven questions about an event which involved a fact that he/she was blamed by someone during elementary school years. In the posttest, the subject was asked about the most impressive event which happened during junior highschool years. The dependent measures were the response time, the number of response syllables, the number of syllables of factual responses, the number of syllables of affective responses, the proportion of factual responses, and the proportion of affective respones. The main results obtained were as follows: (1) About two measures of response length, there were no significant differences among the three groups, although the pooled mean values were higher in posttest than in pretest. (2) As a whole, the affective response was likely to increase in posttest, whereas the factual response did not change from pretest to posttest. (3) The proportion of affective response of Other-Affective group increased in posttest, whereas the proportion of factual response of that group was likely to decrease in posttest. These results were discussed relating to the theoretical and methodological issues of Introspective-Developmental Counseling and Naikan Therapy.
- 奈良教育大学の論文
- 1990-11-26
著者
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