P1B-31 小学校2年生の姿勢改善に対する学級単位の行動的介入パッケージの効果(ポスター発表2(学校臨床),人間科学としての行動療法の展開)

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概要

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• 一般社団法人日本認知・行動療法学会の論文
• 2005-10-08

著者

• 松見 淳子

  関西学院大学

• 野田 航

  関西学院大学

• 野田 航

  関西学院大学大学院文学研究科

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