P2B-21 スピーチ場面において、高対人不安者の不安に影響を与える聞き手の行動(ポスター発表2B(うつ・不安・精神医療),行動療法の先端性と一般性)

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概要

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• 日本行動療法学会の論文
• 2006-10-23

著者

• 松見 淳子

  関西学院大学

• 三木 真美

  関西学院大学文学研究科

関連論文

• 行動的コーチングによるハンドボールのシュートフォームの改善
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• P1-43 小学校低学年児童におけるグループ遊び場面での仲間との相互作用の行動アセスメント(1)(ポスター発表1)
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• 学校支援において連携や協働を進めるために、『行動コンサルテーション』はいかに役に立つか : わが国への適用の現状と課題(大会実行委員会企画シンポジウム)
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• P1-5 コミュニケーションが苦手な幼稚園児に対する発話の増加を目的とした行動的方略の検討(一般演題(ポスター発表))
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• P-19 発達障害児への数字の具体化による引き算の指導(ポスター発表)
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• P3-06 グループ遊び場面における小学1年生の提案と共有の行動アセスメント(ポスター発表III)
• P3-16 通常学級において集中の困難な児童の指示従事行動に対するセルフモニタリングの効果(ポスター発表III)
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• P1B-18 不登校児を対象とした認知行動的登校支援 : 学校と家庭との連携を基にした一事例(ポスター発表2(学校臨床))
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• P1-30 機能的アセスメントを通常学級場面に活かせるか : 国内論文のレビューより(ポスター発表I)
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• P-38 児童の学業に対する自己効力感の向上の実証的研究 : 算数・国語課題を用いて(ポスター発表I,研究発表,わが国の行動療法の現状と将来への展望)

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