イメージマップを知識獲得を促進するための学習支援ツールとして利用する試み(3) : 小学校理科第4学年「もののあたたまり方」単元を事例として
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概要
著者
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三宅 正太郎
福山大学
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栢野 彰秀
北海道教育大学釧路校
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栢野 彰秀
北海道教育大学大学院教育学研究科高度教職実践講座
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栢野 彰秀
北海道教育大学大学院高度教育実践専攻
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舘 英樹
北海道教育庁留萌教育局
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佐藤 未菜
北海道別海町立上西春別小学校
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栢野 彰秀
北海道教育大学大学院教育学研究科
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