D1530 ホーリスティックな理解とコンセプトマップ
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概要
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原子の電子配置から、イオンの生成、化学結合の内容を、一貫してオクテット則によって説明する授業を構成した。このとき、理論ネットワークの中心概念であるオクテット則が、経験との調和的関係の要であることを理解させるツールとしてのコンセプトマップの有効性を調べた。科学の本質(Nature of Science)を学ばせる授業構成において,科学理論の調和的関係性を実感させるツールとしてコンセプトマップが有効に機能することが明らかになった。
- 日本理科教育学会の論文
- 2009-11-29
著者
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