B1415 生物のしくみの精巧さを実感する理科学習 : 小腸のつくりとはたらきの理解を通して
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概要
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小腸における養分吸収のしくみの精巧さへの実感を深めることを目指した授業展開において,どの手立てで実感が深まったのかを分析することを目的とした。結果,柔毛の観察をする「物との関わり」だけではなく,観察前後の過程である「人との関わり」を通した,観察に意味づけを成すための話し合い活動や教師によるまとめの説明が実感を深めるのに重要であった。
- 日本理科教育学会の論文
- 2009-11-29
著者
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