C1330 理科教育者 橋本為次の研究II : 今日の理科教育に息づく橋本の理念
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概要
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本研究は,昭和初期に理科教育界をリードした橋本為次の著書『尋三迄の理科教育』と昭和初期の第4期国定教科書,現行の学習指導要領・教科書とを比較することによって,理念の共通性を明らかにする。昭和16年文部省『自然の観察』以前の知識注入教育主流の理科教育の中で,橋本は実物を用いた教育や継続観察,反復学習の重要性を指摘しており,その理念は今日においても重要なものである。
- 日本理科教育学会の論文
- 2009-11-29
著者
-
角屋 重樹
文部省小学校課
-
川上 昭吾
愛知教育大学
-
川上 昭吾
日本理科教育学会:愛知教育大学
-
角度 重樹
広島大学大学院教育学研究科
-
伊藤 慎吾
愛知教育大学
-
角屋 重樹
国立教育政策研究所
-
川上 昭吾
愛知教育大学教育学部生物学教室
-
角屋 重樹
国立教育政策研究所基礎研究部
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