これからの理科の教育課程について
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概要
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国民のほぼすべてが高校教育を受ける状況の上で,国際人としての12年間の国民的教育のあり方から理科教育を根本から再考するとき,社会から理科教育に期待されているところの{◇科学的素養の早期育成◇国際人たる基本教育としての科学情報◇理工系専門学習への基礎教育}の混乱や,学齢段階を考慮しない学習論が,現在,学習経験者ほかからの理科教育に対する批判となっていると分析する。その混乱を整理するとともに,「真に子供の将来に責任を持つ」教育のあり方について具体的提案を行う。
- 日本物理教育学会の論文
- 1995-09-05
著者
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