1B1-E5 相互に認識している「教え手」と「学び手」の座席位置に関する研究(科学教育における学校現場での『学び合い』の実践的課題,自主企画課題,次世代の科学力を育てる)

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概要

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• 2009-08-25

著者

• 川上 早苗

  信州大学教育学研究科

• 三崎 隆

  信州大学教育学部

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