目標設定と評価教示による意欲向上を目的とした授業支援システム
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概要
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中山らは授業支援システムに個別対応機能を追加することで,学生の理解に応じた学習機会を提供し成績が向上することを明らかにした.しかし,システムを積極的に利用しない学生に対して,どのように意欲を向上させていくかが課題となった.そこで本研究では,学生のシステム利用に対する動機づけを高めるために,内発的および外発的動機づけに着目したシステムを開発し実践した.具体的には,授業の出席,小テスト,総合成績などの目標設定を授業前の段階で個別に行わせた後に,携帯電話を用いてそれらの結果を個別に評価教示を行い,結果に応じて目標設定を再確認させることで,システムを積極的に利用する動機づけを高めることができた.さらに,システムを用いた授業後に自分と他の学生との成績や出席などの達成率などを比較できることで,一斉授業における個人の位置づけが明確になり,他人との競争心が芽生え意欲も高まることも明らかになった.
- 日本教育情報学会の論文
- 2009-07-01
著者
-
中山 洋
東京電機大学先端科学技術研究科情報学専攻
-
山口 正二
東京電機大学大学院先端科学技術研究科
-
山口 正二
東京電機大学先端科学技術研究科情報学専攻
-
アブドサラム ダウティ
東京電機大学先端科学技術研究科情報学専攻
-
中山 洋
東京電機大学 理工学部 情報システムデザイン学系
-
中山 洋
東京電機大学
-
山口 正二
東京電機大学
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