理解の顕在化 : その困難性と重要性(I 報告,理解研究部会,「テーマ別研究部会」発表集録)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 1998-11-13

著者

• 藤井 斉亮

  山梨大学

• 藤井 斉亮

  東京学芸大学

• 藤井 斉亮

  山梨大学教育学部理数教科教育教室

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