学校数学における「文字の式」の理解に関する研究 : 認知的コンフリクトによる理解の顕在化と分析

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文

著者

• 藤井 斉亮

  山梨大学

• 藤井 斉亮

  東京学芸大学

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