J4 米国の授業にみられる数学的ディスコースの様相 : サンマテオ市授業研究ワークショップの実践に焦点をあてて(J.【教師教育(現職教育と教員養成)】,論文発表の部)

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概要

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• 2004-11-20

著者

• 藤井 斉亮

  山梨大学

• 藤井 斉亮

  東京学芸大学

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