保育園3歳クラス女児ミホの幼児と保育者とのかかわり

概要

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本研究の目的は保育園３歳クラスに通園するミホが遊びと生活の中でクラスメートとかかわっている実態と，ミホに対する保育者のかかわりを明らかにすることである。対象者は新潟市の一保育園に就園するミホ，そしてミホとかかわるクラスメート，及び保育者である。３歳クラス期の2007年８月から2008年３月までの８ヵ月間にわたり合計14回の参加観察を行い資料を収集した。この資料から作成した事例を分析し，３歳クラス期のミホの遊びの様子や他児とのかかわり，保育者とのかかわりの実態を示して考察した。The purpose of this study was to clarify the features of Miho's relationships and the support provided by children's nurses in a nursery school. Miho was an assumed name.Our participants were Miho, children associated with Miho and several children’s nurses in a nursery school in Niigata City. We observed Miho's interaction with children and nurses' activities through participative observation for eight months from August 2007 to March 2008, and observed them fourteen times in total. We analyzed cases from those observations. In this paper we describe the content of Miho’s play and her interaction with children, consider features of Miho’s relationships and support of children's nurses.
2009-02-28