公立図書館長を対象にした図書館学教育に関するアンケート調査(1989年実施)の集計結果

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概要

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• 日本図書館情報学会の論文
• 2006-03-20

著者

• 根本 彰

  東京大学大学院教育学研究科

• 野末 俊比古

  青山学院大学

• 小田 光宏

  青山学院大学文学部

• 糸賀 雅児

  慶應義塾大学文学部

• 大谷 康晴

  青山学院女子短期大学

• 大庭 一郎

  筑波大学大学院図書館情報メディア研究科

• 朝比奈 大作

  横浜市立大学国際文化学部

• 薬袋 秀樹

  筑波大学大学院図書館情報メディア研究科

• 根本 彰

  東京大学

• 藥袋 秀樹

  図書館情報大学

• 大谷 康晴

  慶應義塾大学大学院文学研究科図書館・情報学専攻博士課程

• 大谷 康晴

  (社)情報科学技術協会 分類/シソーラス/indexing部会

• 野末 俊比古

  青山学院大学文学部

関連論文

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• 書誌コントロール再考(書誌コントロール再考)
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• 齋藤泰則著, 利用者志向のレファレンスサービス その原理と方法(ネットワーク時代の図書館情報学), 勉誠出版, 2009.11, 182p, 19cm, 定価2,000円(税別), ISBN978-4-585-05426-9
• 21世紀の学校図書館理論は可能か (特集 学校図書館研究の最新動向)
• 齋藤泰則著, 利用者志向のレファレンスサービス その原理と方法(ネットワーク時代の図書館情報学), 勉誠出版, 2009.11, 182p, 19cm, 定価2,000円(税別), ISBN978-4-585-05426-9
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• 「情報専門職の養成に向けた図書館情報学教育体制の再構築に関する総合的研究」最終報告書
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• 図書館情報専門職のあり方とその養成をめぐって (特別シンポジウム 社会教育・生涯学習関連職員をめぐる現代的課題(2)社会教育施設職員の専門性をめぐって)
• 学校図書館の重要性を示唆する新指導要領 (特集 新学習指導要領を読む)
• 「司書講習等の改善に関することについて(報告)」 (1967)の解説
• デジタル情報空間における書誌コントロール論の位相(図書館情報学の研究動向と新たな流れ)
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• (1)図書館情報学教育の可能性 : LIPERの紹介を通じて(第109回研究例会報告,図書館学教育研究グループ研究例会報告)
• 公立図書館長を対象にした図書館学教育に関するアンケート調査(1989年実施)の集計結果
• 戦後初期の日本における学校図書館改革 : 深川恒喜インタビュー記録
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• 座談会「『界』の過去・現在・未来を語る」
• キャリアデザインから考える図書館情報学教育 (特集 図書館情報学教育の行方)
• 電車内における情報メディア利用の推移--4年にわたる継続調査をもとに
• 講演 司書のキャリア開発から考えるデジタル・ライブラリアンの育成 (2007年度 [私立大学図書館協会]東地区部会 研究講演会)
• 座談会 社会教育法、図書館法、博物館法の改正の意義および今後の社会教育行政の課題 (特集 新しい時代の社会教育)
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• 電車内における情報メディア利用の実態
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• デジタル・ライブラリアン研究会のねらいと活動 (特集 専門性の確立と評価に向けた職員養成の現在)
• 『市民の図書館』からの脱却に向けて正確な理解を : 《誌上討論》のこれまでを読んで(現代社会において公立図書館の果たすべき役割は何か(第3回))
• 田村俊作,小川俊彦共編, 『公共図書館の論点整理』 勁草書房, 2008, x,228,xxxviip.
• 司書養成教育の立場から討論を展開させると(誌上討論,現在社会において公立図書館の果たすべき役割は何か(第4回))
• 同志社大学図書館司書課程・司書教諭課程主催 青山学院大学文学部教育学科 小田光宏教授公開講演会 (日時:2006年7月15日(水) 7講時)
• 総論 : デジタルレファレンスサービスの現在(デジタル・レファレンス・サービス)
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• 問題解決学習のカリキュラムデザイン形成に関する研究 : 実践事例の考察に基づくガイドラインの提案 : WG31マルチメディア型総合学習研究部会
• 問題解決学習の技能の構造に関する考察 : 「情報科」と「総合的な学習の時間」を比較して
• 情報活用教育カリキュラムの諸要因に関する考察 : 「情報科」における問題解決学習の技能
• 「情報科」における「問題解決学習」の位置づけに関する基礎的検討 : 検定教科書の調査結果と分析
• 学校教員に求められる情報技能の特性に関する序論的考察 : 「情報化」教諭ならびに司書教諭の場合を比較して
• アメリカ公共図書館論を翻訳する意義
• 図書館での貸出し猶予の意味--貸出し猶予は有効なのか-。
• ジョン・E・ブッシュマン著;川崎良孝訳, 民主的な公共圏としての図書館:新公共哲学の時代に司書職を位置づけ持続させる, 京都大学図書館情報学研究会, 2007.12, 日本図書館協会(発売), 277p, 22cm, 定価4,200円(税込), ISBN 978-4-8204-0718-8
• 「図書館制度・経営論」の一事例--立川市の図書館見直し案をもとに (特集 新たな図書館情報学教育に向けて)
• 第46回日本図書館情報学会研究大会学会名称変更記念シンポジウム記録 : 図書館情報学の展望
• 記念講演 図書館情報学教育と司書・司書教諭養成の課題
• 大学図書館の新しい見方--電子図書館vs.場所としての図書館 (特集テーマ 学習環境としての大学図書館)
• レファレンスサービスの現代的課題:図書館員に必要な能力としての認識 (特集 レファレンスサービス)
• ネットワーク情報資源における情報単位の識別 : IETFにおけるURIを例にとって
• 地域において展開する公立図書館サービス : 続・貸出しサービス論批判(誌上討論 現代社会において公立図書館の果たすべき役割は何か(第5回・最終回))
• 貸出サービス論批判 : 1970年代以降の公立図書館をどう評価するか(「現代社会において公立図書館の果たすべき役割は何か」)
• 1. 図書館におけるインターネットの現状と課題(1998年度図書館学セミナー報告(図書館活動におけるインターネットの活用と課題))
• 小説『図書館戦争』と「図書館の自由に関する宣言」の成立
• 図書館と出版の新しい関係--田井郁久雄氏への返答も兼ねて
• 遅ればせながらの『岡田健蔵伝』拝読 (追悼 坂本龍三先生)
• 企画趣旨
• 学校教育高度化センターこの1年の活動
• 長尾真・遠藤薫・吉見俊哉編, 書物と映像の未来:グーグル化する世界の知の課題とは, 岩波書店, 2010.11, 179p, 19cm, 定価1,575円(税込), ISBN978-4-00-023480-1
• 情報リテラシー教育と大学図書館--「利用教育」から「指導サービス」へ (特集 大学図書館と利用教育)
• 図書館サービスの評価と指標--意義・動向・展望 (特集 図書館とサービス評価)
• わが国における文化・知的情報資源政策形成に向けての基礎的考察
• レファレンス質問への回答を可能にしたレファレンスブックの特性に関する研究
• 国立国会図書館関西館図書館協力課編,『子どもの情報行動に関する調査研究』,国立国会図書館関西館図書館協力課, 2008.6, 169p, (図書館調査研究リポートNo.10)
• 「情報リテラシー教育」とは何かを考えるにあたって
• 日本図書館協会と専門職員養成の今後 (特集 これからの日本図書館協会(3))
• 長尾館長時代の国立国会図書館を振り返る (特集 前進しつづける国立国会図書館)
• 米国の図書館員養成における遠隔教育とその支援体制
• 図書館用語の表現に関する研究--三つの用語事典の見出し語表記に対する考察
• 公立図書館における事業形成のメカニズム : 6県を対象とした質問紙調査
• 資格社会における司書の専門性評価の方法について (特集 「資格認定」の取り組み : 協会認定司書を位置づけていくために)
• 新たなカリキュラムを創造する試み : 探究型学習とカリキュラム・イノベーション
• 学校図書館 フランスの学校教育における資料情報支援体制 : CDIとドキュマンタリスト教諭の役割
• Peter Burke, 『知識の社会史:知と情報はいかにして商品化したか』, [A Social History of Knowledge: from Gutenberg to Diderot], 井山弘幸,城戸淳共訳, 新曜社, 2004, 408p.
• 日本的専門職養成構造における司書の位置づけ : 「管理栄養士」「臨床心理士」との比較において
• 評価データとしての「ログ」活用の可能性 : 大学図書館における情報リテラシー教育を中心に(ログの活用)
• 学校教育高度化センター関連事業（イノベーション科研）基幹学習ユニットにおける本年度の活動
• 資料の蓄積、流通、電子化 : 図書館情報学の課題
• 司書養成のあり方を問い返す
• 情報リテラシー教育の「これまで」と「これから」 : 図書館におけるいくつかの論点(情報リテラシー)
• 「場所としての図書館」再考 (特集 場所としての図書館)
• 10E06 アクティブラーニングを促進するための新しいソーシャルラーニングシステムの開発・評価(高等教育の実践と研究(教育システム、IR、eラーニング、教員研修等含む),課題研究)
• 図書紹介：『研究ベース学習』
• 10D23 「単位の実質化」と学修資源・環境をめぐる現状と課題 : 大学図書館の機能を中心に(教育課題と実践II,一般研究)

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