はじめに(FD(ファカルティ・ディベロップメント)の運営を考える,「大学授業の自己改善法」シンポジウム(平成13年度))

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概要

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• 放送大学の論文

著者

• 吉田 文

  メディア教育開発センター

• 波多野 和彦

  メディア教育開発センター

• 波多野 和彦

  埼玉大学

• 波多野 和彦

  江戸川大学

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• タスク(設問)に着目した英語読解の指導法 : 教科書分析における課題と考察
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• 3D素材を取り入れた多地点・小集団の連携による教育実践モデルの開発(3) : Geo Movie Creator 上における教材化
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• タスク(設問)に着目した英語読解の指導法 : 教科書分析における課題と考察
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• 教職科目における情報科教育法の試行(5) : 実施支援教材の開発
• 第14章 SCS研修『授業評価と授業改善』とその評価 : 新しいメディア環境における教授・学習の視座(第1部 実践レポート,大学授業の自己改善法-1998年度 授業改善の実践報告-,メディアを活用した学習方法の最適化に関する研究開発)
• 教職科目における情報科教育法の試行
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• 第4章 3D素材を取り入れた多地点・小集団の連携による教育実践モデルの開発(第I部 平成14年度、15年度の研究課題,フレキシブル・ラーニングのための学習支援と評価(II),メディアFDとフレキシブル・ラーニング支援の研究開発)
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• 授業設計のためのエキスパートシステムの研究・開発(2) : 授業設計の構造と設計支援システム
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• 実践的アプローチによる協調的授業開発の試み(2) : 授業評価調査のクラス間比較
• 挨拶(第一セッション(話題提供),FD(ファカルティ・ディベロップメント)の運営を考える,「大学授業の自己改善法」シンポジウム(平成13年度))
• 1.メディア教育開発センター(第1部 事例報告,オンライン・コースにおける授業の評価・改善に関する実践的研究,メディアを活用した学習方法の最適化に関する研究開発)
• 情報活用能力を高めるインターネットの利用 -中学と高校の教員と生徒に対するインタビューデータから-
• これからの子どもに求められる能力にかかわる考察(2)全米教育技術能力基準・生徒版に対するイメージ調査から (教育実践を指向した学習支援システム/一般)
• 学校CIOの機能検討のためのICT活用リーダーシップ調査(3) (FDの組織化・大学の組織改革/一般)
• これからの子どもに求められる能力にかかわる一考察--全米教育技術能力基準・生徒版に対するイメージ調査 (ICTを活用したFD/一般)
• 学校CIOの機能検討のためのICT活用リーダーシップ調査(2)私立学校を対象として (ICTの教育活用と授業設計/一般)
• 遠隔共同講義におけるSCS利用のノウハウ(1)
• コンピュータ使用が情報活用の実践力および情報ハンドリング力に及ぼす影響 : 高校生に対するパネル研究 :
• はじめに(フレキシブル・ラーニングのための学習支援と評価(I),メディアFDとフレキシブル・ラーニング支援の研究開発)
• はじめに(NIME「情報教育」シンポジウム-高等学校普通教科「情報」誕生の記憶-)
• おわりに(NIME「情報教育」シンポジウム-高等学校普通教科「情報」誕生の記憶-)
• はじめに(FD(ファカルティ・ディベロップメント)の運営を考える,「大学授業の自己改善法」シンポジウム(平成13年度))
• 群馬県立県民健康科学大学における3次元構築技術の活用
• ICT活用教育の実態調査における経年変化に関する検討
• 基礎教養教育科目「情報リテラシー」実施のためのサポート体制と授業補助者育成の試み
• 中等教員養成における情報化に対応した授業設計力保証に向けた評価方法の検討
• 学校CIOの機能検討のためのICT活用リーダーシップ調査(2) : 私立学校を対象として
• 情報教育実施のための「教授スキル研修ゲーム」の開発
• これからの子どもに求められる能力にかかわる考察(3) : 全米教育技術能力基準・生徒版に対するイメージ調査から
• 学校CIOの機能検討のためのICT活用リーダーシップ調査(3)
• 大規模クラスにおけるフィードバック作業の負荷を軽減する試み2
• 大規模クラスにおけるフィードバック作業の負荷を軽減する試み
• 情報モラル教育の年間指導計画作成に焦点を当てた校内研修担当者養成講座の実施と評価
• オンライイン・コースにおける授業の評価・改善に関する実践的研究(メディアを活用した学習方法の最適化に関する研究開発)
• 8.埼玉大学(第1部 事例報告,オンライン・コースにおける授業の評価・改善に関する実践的研究,メディアを活用した学習方法の最適化に関する研究開発)
• はじめに(オンライン・コースにおける授業の評価・改善に関する実践的研究,メディアを活用した学習方法の最適化に関する研究開発)

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