教職科目における情報科教育法の試行(5) : 実施支援教材の開発
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
-
プレゼンテーションの改善法(II) : 自己モデリング、自己効力、自己評価の分析(その2)
-
プリゼンテーションの改善法 : 自己モデリング, 自己効力, 自己評価の分析
-
タイル絵制作を題材とした学習支援システムにおける実世界指向インタフェースの開発(3) : 実世界作業空間を共有できるプロジェクターの試作と評価
-
豊かな人間性と創造力を養うものづくり教育に関する研究(第六報) : 間題解決能力を養う技術科カリキュラムの改善と教材開発
-
問題解決能力を養う技術科カリキュラムの設計及びロボット教材の再検討
-
問題解決能力を養う技術科教材の開発と中学校における実践及び学習評価方法
-
問題解決能力を養う技術科教材と開発と中学校における実践
-
LEGO MINDSTORMSを教材としたメカトロニクスを学ぶ授業の開発(2) : 学習評価方法の検討
-
2N-05 理科デジタル教材を用いた学習効果の測定 : 静電気分野と運動の分野におけるデジタル教材の比較(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
-
LEGO MINDSTORMSを教材としたメカトロニクスを学ぶ授業の開発
-
モノづくり教育に関わる教材開発
-
教育ナレッジの蓄積・再利用に関する教員の意識調査
-
情報活用の実践力尺度の作成と信頼性および妥当性の検討
-
情報化社会レディネス尺度の作成および信頼性・妥当性の検討
-
メディア使用が情報活用能力に及ぼす影響 : 中学生と高校生に対するパネル調査
-
インターネット使用と情報活用能力および学習意欲との因果関係 : 中学生と高校生のパネル調査による評価研究
-
インターネット使用とインターネット活用能力および活用意欲との因果関係-中学生と高校生のパネル調査による評価研究-
-
教育におけるインターネット使用の効果に関する研究(4) : 情報活用能力との因果関係
-
教育におけるインターネット使用の効果に関する研究(3) : インターネット活用能力との因果関係
-
米国の教員養成大学における遠隔教育とその支援システムの事例研究
-
米国の教員養成大学における遠隔現職教員研修システムの内容と支援方法(大学における遠隔教育とe-Learning)(科学教育におけるICTの利用(科学教育一般含む))
-
米国の教員養成系大学における遠隔教育とその支援システムに関する調査研究
-
タスク(設問)に着目した英語読解の指導法 : 教科書分析における課題と考察
-
タスク (設問) に着目した英語読解の指導法 : 教科書分析における課題と考察
-
ロボカップジュニア(創立110周年記念,子供と機械)
-
2A1-S-028 C言語初級者のためのロボカップジュニア用ロボット教材の開発(ロボカップ1,生活を支援するロボメカ技術のメガインテグレーション)
-
2A1-S-027 ロボットによるレスキューを題材としたコンピュータビジョン学習教材の開発 : カメラ付き画像処理ボードのロボカップジュニアへの応用(ロボカップ1,生活を支援するロボメカ技術のメガインテグレーション)
-
ロボカップジュニアの現状と課題 : 科学技術社会に参画する人材の育成
-
2.米国大学におけるメディア活用のFD : 米国大学調査から(II-4部会 高等教育,研究発表II,日本教育社会学会第58回大会)
-
Web教材の評価にかかわる実践的研究の試み
-
寛容さときびしさのバランスの取れた教師の問題解決活動に関する研究 : 軽度発達障害があると思われる子どもを抱えた学級担任の対応事例から
-
3D 教材の開発と教育における活用の試み
-
情報教育推進のための学校リーダ研修の実際と評価
-
情報教育推進のための学校リーダ研修の実際と評価
-
ラポール形成支援機能を持つロボットとアバターの開発
-
ラポール形成支援機能を持つロボットとアバターの開発
-
高校普通教教「情報」におけるコースワーク評価の試み : 大学生の例を中心として
-
Web教材のコンテンツ評価の研究(フレキシブル・ラーニングのための学習支援と評価(I),メディアFDとフレキシブル・ラーニング支援の研究開発)
-
個に応じた教師の指導・支援の在り方に関する研究--LD・ADHD児等の指導事例データベースの開発とWebサイトの構築
-
タスク(設問)に着目した英語読解の指導法 : 教科書分析における課題と考察
-
教育ナレッジ循環型ネットワークシステムの研究開発
-
3D 素材を取り入れた多地点・小集団の連携による教育実践モデルの開発
-
高校生のキャリア形成支援に資する国語教育のあり方に関する研究 : キャリア教育に求められるコミュニケーション能力の国語科での育成方法の検討
-
多地点・小集団連携による同時協調学習 : 浅川における野外調査活動を通じて
-
3D素材を取り入れた多地点・小集団の連携による教育実践モデルの開発(2)
-
高等学校におけるコンピュータ使用が生徒の情報活用能力に及ぼす効果
-
Comparative Studies of Chinese -Japanese ICT Based Educational Environment
-
The analysis of English teaching methods as the second language in Thailand and Japan
-
ボランティア活動の社会的役割を認識する事前学習の提案
-
外国語を用いたコミュニケーションにおける問題解決的な活動を明確にした授業設計の考え方の提案
-
高等教育における授業改善を支援する研修シリーズ;『大学授業の自己改善法』
-
授業評価調査を糸口としたファカルティ・ディベロップメンントの活動推進
-
よりよい問題解決のための工学的センスを育成する新しい自律型ロボット学習キットの開発
-
ネットワークを用いた討論支援システムの開発
-
「情報科教育法」担当者向けVTR/CD-ROM教材の開発
-
情報科教育法のカリキュラム開発
-
教職科目における情報科教育法の試行(5) : 実施支援教材の開発
-
教職科目における情報科教育法の試行(4) : 教材開発手法及びその指導方法の改善
-
教職科目における情報科教育法の試行(5) : 実施支援教材の開発
-
教職科目における情報科教育法の試行(4) : 教材開発手法及びその指導方法の改善
-
第14章 SCS研修『授業評価と授業改善』とその評価 : 新しいメディア環境における教授・学習の視座(第1部 実践レポート,大学授業の自己改善法-1998年度 授業改善の実践報告-,メディアを活用した学習方法の最適化に関する研究開発)
-
ゲーミング教材開発を通じた「情報化に対応した教育」用教師教育カリキュラムの再デザイン (特集 シミュレーション&ゲーミングと教授・学習過程のデザイン)
-
教職科目における情報科教育法の試行
-
素材型教材を用いた研修支援方法についての考察 : 司書教論情報化研修教材の開発(3)
-
素材型教材を用いた研修支援方法についての考察 : 司書教諭情報化研修教材の開発(3)
-
第5章 eラーニングにおけるメンタリングメールの学習効果について(第I部 平成14年度、15年度の研究課題,フレキシブル・ラーニングのための学習支援と評価(II),メディアFDとフレキシブル・ラーニング支援の研究開発)
-
第4章 3D素材を取り入れた多地点・小集団の連携による教育実践モデルの開発(第I部 平成14年度、15年度の研究課題,フレキシブル・ラーニングのための学習支援と評価(II),メディアFDとフレキシブル・ラーニング支援の研究開発)
-
情報モラル育成のためのネットワークを利用した体験学習型授業の実践(科学教育ICT研究)
-
体験を重視した情報モラルを育成する授業と生徒の気づき
-
インターネットの匿名性に配慮した情報モラル育成のための授業設計
-
不登校児童生徒を支援する学校の組織対応のあり方に関する研究--不登校児童生徒の指導・援助に役立つ指導事例データベースの設計
-
実践的アプローチによる協調的授業開発の試み(2) : 授業評価調査のクラス間比較
-
1.メディア教育開発センター(第1部 事例報告,オンライン・コースにおける授業の評価・改善に関する実践的研究,メディアを活用した学習方法の最適化に関する研究開発)
-
情報活用能力を高めるインターネットの利用 -中学と高校の教員と生徒に対するインタビューデータから-
-
情報教育と関連付けたメールアカウント交付方法の検討 : Webを利用した「メール設定チェック」システムの開発
-
遠隔共同講義におけるSCS利用のノウハウ(1)
-
コンピュータ使用が情報活用の実践力および情報ハンドリング力に及ぼす影響 : 高校生に対するパネル研究 :
-
指導案改善実習を促進する評価機能の授業設計訓練システムへの拡張方法の検討
-
音楽科教育の授業設計における問題解決活動のあり方の検討
-
情報化に対応した中学校音楽科の授業設計手法の開発
-
情報化に対応した中学校音楽科カリキュラムの開発と試行
-
情報化に対応した音楽科教育における学習内容の構造化の試み
-
はじめに(フレキシブル・ラーニングのための学習支援と評価(I),メディアFDとフレキシブル・ラーニング支援の研究開発)
-
はじめに(NIME「情報教育」シンポジウム-高等学校普通教科「情報」誕生の記憶-)
-
おわりに(NIME「情報教育」シンポジウム-高等学校普通教科「情報」誕生の記憶-)
-
はじめに(FD(ファカルティ・ディベロップメント)の運営を考える,「大学授業の自己改善法」シンポジウム(平成13年度))
-
風車づくりを支援する学習教材とデータベース
-
高等学校情報科「モデル化とシミュレーション」に活用できる教材の開発 (授業研究と教育評価)
-
-
学習内容の次元分け分析を利用した教育用トレーディングカードゲームのデザイン手法の改善
-
分解教材を用いた中学校理科における理科と工学を横断する指導方法の改善(2) : iPadを活用した個別活動を取り入れた授業形態の試行
-
分解教材を用いた中学校理科における理科と工学を横断する指導方法の改善
-
CMSとモバイル端末を用いた新しい授業支援システムによる課題習得のための学習場面の検討
-
ICT活用教育の実態調査における経年変化に関する検討
-
学校CIOの機能検討のためのICT活用リーダーシップ調査(2) : 私立学校を対象として
-
大規模クラスにおけるフィードバック作業の負荷を軽減する試み2
-
大規模クラスにおけるフィードバック作業の負荷を軽減する試み
-
情報モラル教育の年間指導計画作成に焦点を当てた校内研修担当者養成講座の実施と評価
-
8.埼玉大学(第1部 事例報告,オンライン・コースにおける授業の評価・改善に関する実践的研究,メディアを活用した学習方法の最適化に関する研究開発)
-
はじめに(オンライン・コースにおける授業の評価・改善に関する実践的研究,メディアを活用した学習方法の最適化に関する研究開発)
もっと見る
閉じる
スポンサーリンク