小学校体育におけるマット運動の学習でのPDAの活用と評価
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概要
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小学校体育の器械運動領域「マット運動」において,PDAを活用して,児童が模範演技や児童の動きをその場で閲覧できるようにし,授業におけるPDAによる学習効果を,活用しない場合と比較した.児童への意識調査や授業後の感想を分析した結果,PDAを活用すると,児童はその場で動きの改善点を見つけ,自分の学習ペースで技能への理解を深め,課題の解決が図れることが分かった.また,技能の到達状況を評価した結果,PDAを活用した場合が高い伸びを示し,児童の技能向上にもつながることを明らかにした.
- 日本教育工学会の論文
- 2008-12-20
著者
-
榎本 聡
国立教育政策研究所教育研究情報センター
-
山本 朋弘
熊本県立教育センター情報教育研修部
-
清水 康敬
東京工業大学
-
清水 康敬
メディア教育開発センター
-
室田 真男
東京工業大学大学院社会理工学研究科
-
山本 朋弘
熊本県教育庁
-
山本 朋弘
熊本県人吉市立東間小学校
-
榎本 聡
国立教育政策研究所
-
室田 真男
東京工業大学大学院社会理工学研究科人間行動システム専攻
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