臨床看護師のリフレクションの要素と構造 : センスメイキング理論に基づいた'マイクロモメント・タイムラインインタビュー法'の活用

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概要

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本研究の目的は、臨床看護師の看護実践におけるリフレクションの要素と構造を明らかにし、リフレクション能力を促進する教育の資料とすることである。研究参加者は、病院勤務の看護師10名である。本研究は、sense-making理論に基づいた方法論により、記述および面接によるデータ収集を実施した。その結果、10名の研究参加者から20事例のデータが収集できた。分析は、2つのフェーズで行った。フェーズ1では、リフレクションを構成する9つの要素が、続くフェーズ2では、先の要素の関連から2つのリフレクションの構造的パターンが抽出できた。リフレクションのコアとなる要素は【批判的分析】であり、それを促進する要素として【対話】【状況への関心】が見出せた。また、【批判的分析】には、関連する知識・経験の想起・照合が不可欠であることから、科学的根拠を学ぶと共にリフレクションによる経験の意味づけと課題の明確化が重要であることが明らかとなった。
神戸大学の論文

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