救命救急センターにおける新卒看護師のストレス要因に対する感情の分析
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 2003-06-24
著者
-
津田 紀子
神戸大学医療技術短期大学部
-
田村 由美
神戸大学医学部保健学科
-
津田 紀子
宮崎大学医学部看護学科基礎看護学講座
-
津田 紀子
元宮崎大学医学部石看護学科基礎看護学講座
-
津田 紀子
神戸大学医学部保健学科
-
寺師 榮
大阪府立千里救命救急センター
-
平野 由美
神戸大学医学部保健学科
-
津田 紀子
社会保険健康事業財団兵庫県支部
関連論文
- リフレクティブジャーナルの早期導入の意義 : リフレクティブなスキルの活用状況の比較による検討
- 16.新採用になった病院看護師の自尊感情と職業性ストレス・精神健康との関連(一般口演,平成18年度日本産業衛生学会九州地方会学会,地方会・研究会記録)
- 糖尿病性血管障害における循環動態の変化とバージャ体操の効果
- スマトラ沖大地震津波医療救援調査・第1次隊報告書 (インフォメーション)
- 病院に就職した新卒看護職者の初期職場適応に関する検討 : 初期職場適応の潜在構造とリアリティショックとの関連から
- 自然災害後の高齢者の心理的変化 : 阪神・淡路大震災後の高齢者のリソースの喪失状況
- 新入看護学生に対する「仲間づくり演習」の評価 : エンカウンターとリフレクションの概念を取り入れて
- 看護学生の採血実習に伴う不安に関する研究 -状態不安,心拍数の変化と性格特性との関係-
- 同一体位保持によるストレス量の経時的変化と性格特性との関係について
- 看護学生の採血実習に伴う不安反応に関する研究
- 洗髪の循環代謝系に及ぼす影響に関する研究 - 湯の温度差による検討 -
- 運動時の循環動態と自律神経応答に関する研究 - 鍛錬者と非鍛錬者との比較 -
- エンカウンター・グループの過程と効果に関する検討
- Buerger 体操における趾尖容積脈波の変化
- BUERGER 体操が循環代謝系に及ぼす影響
- 学内実習における体験学習の効果 - 鼻腔栄養チューブ挿入経験を通して -
- 看護実践特論にグループワークをとり入れた効果 - 自己洞察を目的として -
- 臨床実習における評価の検討 - Wiedenbach, E. の評価表を用いて -
- 青年の生活習慣と健康度について
- 看護学生の採血実施前の不安と性格に関する研究
- 病院に就職した新卒看護識者のリアリティショックの検討 : 潜在構造の分析を通して
- 痴呆老人の言動パターンとケアワーカーの対応パターンの研究(1) : 老人施設におけるパイロットスタディの分析
- 看護介入と作業療法介入の連携による効果 -セルフケア欠如のある妄想性障害の患者ケアを通して-
- 無為自閉傾向にある患者の活動性を中心とした看護の一考察
- 精神科看護実習における学生の体験と教師の役割
- 心筋症患者のパワーレスネスに関する検討
- 慢性的な健康障害をもつ子どもの主なケア提供者のもえつきと関連要因 : 子ども・家族の背景と家族の病の捉え方に焦点をあてて
- 心臓カテーテル検査を受ける患者の不安と自己効力感
- 慢性的な健康障害が患者家族に及ぼす影響 : 養育期の子どもを持つ慢性関節リウマチ患者がその家族に与える影響と関連要因
- 慢性的な健康障害をもつ子どもを養育する家族の対処と関連因子 : 家族対処パターンと病児の健康状態・家族特性との関連
- 慢性的な健康障害を持つ小児の家族のリソースと関連要因
- 心臓カテーテル検査・治療を受ける患者への検査前訪問看護の効果に関する検討
- 入院患者のプライバシーセンスを測定する尺度の開発
- リフレクションとは何か--その基本的概念と看護・看護研究における意義 (焦点 理論・研究・実践を総合するリフレクション)
- 救命救急センターにおける新卒看護師のストレス要因に対する感情の分析
- 学内演習におけるグループ活動に対する学生と教師の評価の比較
- 初期の臨地実習の中で学生がケアリング行動と捉えた看護師の行動
- 看護基礎教育におけるリフレクションの Legacy : リフレクションを体験した看護学生への調査から
- 神戸大学における現代大学生の健康に関する意識と人生観
- 科目「看護援助技術演習」における3つの教授-学習方法の導入 : ピアリーダーシップ・リフレクティブジャーナル・テューター制
- 高脂血症有所見者における自己効力感および健康統制所在の意義 : 定期健康診断有所見者の1年後の健診結果における検討
- 職場の定期健康診断におけるウエスト周囲径測定の意義
- 職場の定期健康診断における全身持久力測定の意義
- 基礎看護実習におけるリフレクティブジャーナル上での教師と学生の対話の意義
- 基礎看護学実習Iにおけるリフレクティブジャーナル導入の効果 : リフレクティブなスキルの活用の有無による検討
- 男性成壮年健常勤労者における体格と体力の1年後の変化 : 年齢層別による過体重・肥満群と非肥満群での検討
- 実習の動機付けを高める演習の検討 : 基礎看護学実習II直前演習の試み
- 新卒看護師を対象にしたエンパワーメントプログラムの検討 : "仲間"をキーワードにした入職時研修の試み
- 新人看護師のフォローアップ研修 : 「フレッシュナースクラブ」の試み
- 新卒看護師の仕事に対する予想とのギャップと対処の実態 : 就職3ケ月後と6ケ月後の縦断的調査から
- 不確実性の中での決断 : 無症候性脳血管障害患者の診断から予防的手術への決断のプロセス
- 大学生の看護者に対するイメージの変化 : 初期体験実習前後の比較から
- 学生の看護に対する認識の変化 : 初期体験実習レポートへの卒業時の自己評価から
- 看護教育研究 模擬患者を導入したコミュニケーション演習の意義--学生の受け止め方に対する分析をとおして
- 看護教育研究 看護教育従事者とその具備すべきもの--系統的文献レビューをとおして
- 〈自己への気付き〉のスキルを活用してリフレクティブジャーナルを記述した学生の変化
- 「褥瘡対策チーム」に所属する専門職のチーム医療に対する認識
- 焦点 実践的思考能力としてのリフレクション能力育成のための指導の実際--リフレクティブジャーナルを活用して
- 学生間の指導者-学習者関係によるグループ学習での実習意欲の評価 : 基礎看護学実習終了後の意識調査
- 新卒看護師の離職防止に向けた支援の検討 : 就職3か月の悩みと6か月の困ったことの分析
- 構成的グループエンカウンターとリフレクション (焦点 理論・研究・実践を総合するリフレクション)
- 新人看護師の離職を防止するエンパワーメントプログラムの開発
- リフレクションのエビデンス;クリティカルシンキング能力の育成 (新 ケア技術のエビデンス)
- ベッドメーキング演習における学生の学びの様相 : 獲得への扉を開く
- 多職種の医療人による協働を基盤にしたプログラム : 体系的多職種医療人協働(Interprofessional Work IPW)教育 (学部教育)
- 基礎看護技術演習前後における学生のエゴグラムの変化 : 学生が主体となる教授方法を通しての考察
- 決定版・最新 基本手技マニュアル(24)ドレーン管理(後編)
- 決定版・最新 基本手技マニュアル(23)ドレーン管理(前編)
- 決定版・最新 基本手技マニュアル(20)呼吸理学療法--体位排痰法とスクィージング
- 決定版・最新 基本手技マニュアル(16)気管切開
- 決定版・最新基本手技マニュアル(15)気管挿管
- 神戸大学医学部方式IPW教育プログラム--IPWを意識したIPEの取り組み (特集 IPE--専門職連携教育の最前線)
- 周産期医療におけるインタープロフェッショナル教育の可能性(連携と協働に向けての人材育成,第48回日本母性衛生学会学術集会シンポジウム〔1〕より)
- 中国における看護師長の研究能力向上に資するアクションリサーチ 第1報 : 看護師長が自覚した変化と継続教育プログラムに対する認識内容
- 看護実践とリフレクション
- (2)周産期医療におけるインタープロフェッショナル教育の可能性(シンポジウム1 連携と協働に向けての人材育成,第48回日本母性衛生学会総会)
- チーム医療人を志向するインタープロフェッショナル教育(IPE)(第1回神戸学院大学総合リハビリテーション学会proceedings)
- 新カリキュラムを追って(5)看護実践力を向上する学習ツールとしてのリフレクション
- 臨床看護師のリフレクションの要素と構造 : センスメイキング理論に基づいた'マイクロモメント・タイムラインインタビュー法'の活用
- 看護実践とリフレクション
- 救命救急センターICUにおける新卒看護師の技術教育 (特集 新卒者技術教育の展開)
- 新人ナースの挫折と喜び--看護管理者として (救急NOW 救急ナースの理想と現実)
- K地域で就業している看護職の尿失禁に対する意識調査
- 終末期がん患者の看取り経験の中に存在する看護師のエンパワーメントの検討
- ケアリングとメンタリング : THE USE OF SELF(日本教師学学会第6回大会)