田村 由美 | 神戸大学医学部保健学科
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概要
関連著者
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田村 由美
神戸大学医学部保健学科
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中田 康夫
神戸大学医学部保健学科
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石川 雄一
神戸大学医学部保健学科
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津田 紀子
宮崎大学医学部看護学科基礎看護学講座
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津田 紀子
元宮崎大学医学部石看護学科基礎看護学講座
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津田 紀子
神戸大学医学部保健学科
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津田 紀子
社会保険健康事業財団兵庫県支部
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石川 雄一
神戸大学医学部
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津田 紀子
神戸大学医療技術短期大学部
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石川 雄一
神戸大学 医学部 保健学科
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石川 雄一
神戸大学 保健
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澁谷 幸
神戸大学医学部保健学科
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石川 雄一
神戸大学大学院保健学研究科
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石川 雄一
神戸大第一内科
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石川 雄一
神戸大 医 保健学科
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石川 雄一
兵庫医科大学 循環器内科
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石川 雄一
兵庫県立成人病センター
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平野 由美
神戸大学医学部保健学科
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森下 晶代
神戸大学大学院医学系研究科博士後期課程/神戸市看護大学
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森下 昌代
神戸大学大学院医学系研究科博士後期課程
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森下 昌代
神戸大学大学院医学系研究科博士後期課程/神戸市看護大学
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森下 晶代
神戸大学大学院医学系研究科博士後期過程
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山本 直美
千里金蘭大学看護部
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山本 直美
神戸大学大学院医学系研究科博士後期課程
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前田 盛
神戸大学大学院分子病理学
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前田 盛
神戸大学大学院医学系研究科
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林 祥剛
神戸大学医学部附属医学医療国際交流センター
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林 祥剛
神戸大学医学部病理学第1
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Sumargono Endrotomo
Department of Orthopedics, University of Indonesia
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西口 直希
神戸大学大学院医学系研究科
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江原 一雅
神戸大学医学部付属病院脳神経外科
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寺師 榮
大阪府立千里救命救急センター
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丸山 英二
東京女子医科大学 小児科
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山本 道雄
神戸大学文化学研究科
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渋谷 幸
神戸大学医学部保健学科
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丸山 英二
神戸大学大学院法学研究科
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山本 道雄
神戸大学大学院文化学研究科
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澁谷 幸
神戸大学大学院医学系研究科博士前期課程
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藤原 由佳
大阪府立看護大学大学院看護学研究科修士課程
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平野 由美
神戸大学大学院医学系研究科博士後期課程
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石川 雄一
大阪府立看護大学大学院看護学研究科修士課程
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津田 紀子
神戸大学大学院医学系研究科博士後期課程
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Sumargono Endrotomo
Department Of Orthopedics University Of Indonesia
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清水 有希
国立循環器病センター
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江原 一雅
神戸大学医学部
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三谷 理恵
神戸大学 医学部保健学科
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山本 直美
神戸大学医学部保健学科
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三谷 理恵
神戸大学医学部保健学科
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田村 由美
神戸大学
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倉谷 由佳
神戸大学医学部付属病院
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渡 祐子
神戸大学医学部付属病院
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田 素斎
神戸大学大学院医学系研究科保健学専攻博士課程後期課程
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田村 由美
神戸大学大学院保健学研究科
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池西 悦子
神戸大学医学系研究科博士後期課程
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田 素斎
神戸大学大学院医学系研究科保健学専攻博士課程後期課程 : 中国河北医科大学第二医院
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山本 由利子
高松赤十字病院
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西口 直希[他]
神戸大学大学院医学系研究科
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田村 由美[他]
神戸大学医学部
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林 祥剛
神戸大学医学部 第一病理
著作論文
- リフレクティブジャーナルの早期導入の意義 : リフレクティブなスキルの活用状況の比較による検討
- スマトラ沖大地震津波医療救援調査・第1次隊報告書 (インフォメーション)
- リフレクションとは何か--その基本的概念と看護・看護研究における意義 (焦点 理論・研究・実践を総合するリフレクション)
- 救命救急センターにおける新卒看護師のストレス要因に対する感情の分析
- 学内演習におけるグループ活動に対する学生と教師の評価の比較
- 初期の臨地実習の中で学生がケアリング行動と捉えた看護師の行動
- 看護基礎教育におけるリフレクションの Legacy : リフレクションを体験した看護学生への調査から
- 神戸大学における現代大学生の健康に関する意識と人生観
- 科目「看護援助技術演習」における3つの教授-学習方法の導入 : ピアリーダーシップ・リフレクティブジャーナル・テューター制
- 基礎看護実習におけるリフレクティブジャーナル上での教師と学生の対話の意義
- 基礎看護学実習Iにおけるリフレクティブジャーナル導入の効果 : リフレクティブなスキルの活用の有無による検討
- 看護教育研究 模擬患者を導入したコミュニケーション演習の意義--学生の受け止め方に対する分析をとおして
- 看護教育研究 看護教育従事者とその具備すべきもの--系統的文献レビューをとおして
- 〈自己への気付き〉のスキルを活用してリフレクティブジャーナルを記述した学生の変化
- 「褥瘡対策チーム」に所属する専門職のチーム医療に対する認識
- ベッドメーキング演習における学生の学びの様相 : 獲得への扉を開く
- 多職種の医療人による協働を基盤にしたプログラム : 体系的多職種医療人協働(Interprofessional Work IPW)教育 (学部教育)
- 神戸大学医学部方式IPW教育プログラム--IPWを意識したIPEの取り組み (特集 IPE--専門職連携教育の最前線)
- 周産期医療におけるインタープロフェッショナル教育の可能性(連携と協働に向けての人材育成,第48回日本母性衛生学会学術集会シンポジウム〔1〕より)
- 中国における看護師長の研究能力向上に資するアクションリサーチ 第1報 : 看護師長が自覚した変化と継続教育プログラムに対する認識内容
- 看護実践とリフレクション
- (2)周産期医療におけるインタープロフェッショナル教育の可能性(シンポジウム1 連携と協働に向けての人材育成,第48回日本母性衛生学会総会)
- チーム医療人を志向するインタープロフェッショナル教育(IPE)(第1回神戸学院大学総合リハビリテーション学会proceedings)
- 新カリキュラムを追って(5)看護実践力を向上する学習ツールとしてのリフレクション
- 臨床看護師のリフレクションの要素と構造 : センスメイキング理論に基づいた'マイクロモメント・タイムラインインタビュー法'の活用
- 看護実践とリフレクション
- K地域で就業している看護職の尿失禁に対する意識調査
- ケアリングとメンタリング : THE USE OF SELF(日本教師学学会第6回大会)