脳性マヒ児のオペラント条件づけによる言語訓練(その2) : 視覚的手がかりの利用
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概要
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31の単音と20の単語を発語できるが、単音と単音の連続がなめらかに発語できず、音声表象と言語運動の結合が弱い脳性マヒ児に言語訓練を行った。スムーズな単語連続音を形成するため、呼気持続の練習と、子音+母音+子音のわたり練習を行った。また、音声表象と言語運動の結合をプロンプトするため、ろう児の言語訓練で使われているcued speechを参考にして考案された視覚的手がかりを用い、言語運動想起の手がかりを与えた。これらの練習を通じて、12セッションの中に新しく17音と36語を獲得し、自発的にキューを用いて9語を発語することが可能になった。
- 日本特殊教育学会の論文
- 1979-03-15
著者
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