2G-05 科学への学習意欲に関する実態調査から得られた理科教育への示唆(学習心理・教育評価,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)

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概要

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• 日本理科教育学会の論文
• 2005-08-04

著者

• 小倉 康

  国立教育政策研究所

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