教育実習生の授業観について(II) : 自由記述報告の結果から(I.教育科学系,研究紀要50周年記念誌)
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概要
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教育実習中の教育学部4年の実習生を対象に,毎週,授業及び子どもについて感じたり,気づいたりしたことを自由記述で報告させた。1週間の実習による意識の変化が見られるのと同時に,報告を書くことにより,1週間毎における実習を振り返ることの効果が見られた。
- 千葉大学の論文
- 2002-02-28
著者
-
貫井 正納
千葉大学教育学部
-
貫井 正納
千葉市立花園中学校
-
吉田 雅巳
メディア教育開発センター
-
市川 洋子
千葉大学教育学部
-
庄司 佳子
メディア教育研究開発センター
-
吉田 雅巳
放送教育開発センター
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