子どもの自己評価の変容 : ポートフォリオ評価を取り入れた総合的な学習を通して(I.教育科学系,研究紀要50周年記念誌)
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概要
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自己評価能力の育成は,ポートフォリオ評価の重要な目的の1つである。そこで,ポートフォリオ評価を行うことで子どもの自己評価能力が高まっているかどうかを明らかにするために,自己評価能力評定尺度を作成し,総合的な学習にポートフォリオ評価を取り入れている学校の児童生徒に調査を行った。その結果,ポートフォリオを実施している学校の評定尺度の値が高いとの予想と反する結果となった学校があった。その原因の可能性を検討していく中で,子どもの自己評価におけるある特徴がわかってきた。また,作成した評定尺度問題は,評定尺度の値でそれぞれの学校を比較することにそぐわないが,自己評価の変容や実態を明らかにするのに有効な手段であることもわかった。
- 千葉大学の論文
- 2002-02-28
著者
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