8・9-50 長期にわたる算数の発展的な問題つくりの指導を通して児童の創造的な思考の変容をさぐる : 3年の事例を通して

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 1981-08-01

著者

• 坪田 耕三

  東京都世田谷区立松原小学校

• 坪田 耕三

  筑波大学

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