環境問題を扱った状況学習に基づく知的マルチメディアシステムの研究(4) : マルチメディアによる診断・助言機構について

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概要

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あらまし:マルチメディア型のパーソナルコンピュータを利用し、小学校高学年向けの環境教育教材を開発した。本研究は、シミューレーション及びエキスパートシステムを組み込んだ高度マルチメディアCAIシステムの構築が目的とされる。教育的観点からすると、状況的学習と知識の構成主義に基づいている。すなわち、学習者は汚染された町を回復すべく、"市長"という役割を演じて、汚れた町を再建しなければならない。この状況の中で学習者は、プリミティブな知識を確かに利用することができ、問題解決を通じて新たな知識の獲得ができる。なお、ドメインとして"環境問題"を取り上げる。本論文ではマルチメディアによる診断・助言機構について述べる。
社団法人電子情報通信学会の論文
1993-09-25

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