協調学習支援システムのための学習者の自己関与モデルの研究
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概要
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現在,CSCW/Lの研究が,活発に行なわれているユーザの協調作業/学習を支援するためには,コミュニケーションの手段を提供することは不可欠であり,システムが作業/学習状態を同定し,支援する機能が望まれる 本研究は,協調学習を支援するシステムの構築を目的とする. 具体的には,協調学習場面で行なわれるコミュニケーションを分析し,議論という観点からグループの状態をとらえ,議論を支援することにより協調学習の促進を図る.ここでは,議論を複数の話題から構成されるものととらえる各話題の展開を表現し得る対話モデルを構築し、学習者の議論への関わりの状態を表現するモデルを提案した.本稿では,対話モデル及び学習者の関与状態を表現するモデルについて詳述する
- 社団法人情報処理学会の論文
- 1996-01-17
著者
-
岡本 敏雄
電気通信大学大学院情報システム学研究科
-
稲葉 晶子
電気通信大学大学院情報システム学研究科
-
岡本 敏雄
電気通信大学eラーニング推進センター
-
岡本 敏雄
電気通信大学 大学院情報システム学研究科
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