eラーニング環境での学習オブジェクトの適応的系列化手法に関する研究(教育工学)
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概要
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本研究では,eラーニング環境をとらえるためのLearning Ecological Model に基づくeラーニングシステムを開発する.Learning Ecological Modelは,学習内容,学習目標,学習形態を基本にし,学習コンテンツだけでなく,学習環境をも含めて管理・提供する統合的なeラーニング環境を示すモデルである.本研究の主目的は,情報の粒度や表現形式の異なる多種多様な学習オブジェクトを学習オブジェクトメタデータによって管理し,学習者ごとに適した学習シナリオのもとで学習オブジェクトを利用できる機能を実現することである.学習シナリオは,学習オブジェクトの特徴を用いて,学習者の学習ニーズ,学習履歴情報,学習対象のカリキュラム情報から学習オブジェクトを系列化し生成する.系列化手法には,多目的最適化問題の最適化手法を適用して,複数の評価観点を同時に満足する学習オブジェクトの系列化を試みる,最適化手段としては,遺伝的アルゴリズムを適用する.本論文では,学習オブジェクトメタデータと学習オブジェクトの系列化手法を詳細に述べる.更に,開発したeラーニングシステムの評価を報告する.
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 2003-05-01
著者
-
松居 辰則
早稲田大学人間科学学術院
-
岡本 敏雄
電気通信大学大学院情報システム学研究科
-
松居 辰則
電気通信大大学院
-
関 一也
電気通信大学大学院情報システム学研究科
-
岡本 敏雄
電気通信大学eラーニング推進センター
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