マルチメディアソフト『算数テーマパーク』の構成とその評価
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概要
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筆者らが「学習の導入時における子どもたちの学習への意欲と内容への関心を引き出す学習環境」として開発したマルチメディアソフト『算数テーマパーク』(小学校5年生の算数科対象)の設計およびその詳細を述べた.また,本ソフトを活用した学習環境での児童の学習を,発話記録や事前・事後調査の結果を分析することにより評価した.その結果,本環境がグループ学習を活発化させ,意欲的な学習活動を引き出すことが示唆された.最後に,この効果を,課題を過剰な情報とともに提示する環境,および,課題に対する正答を提示しない環境を重視した設計との関連で考察した.
- 日本教育工学会の論文
- 2004-03-05
著者
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