ベテラン教員の授業コメントからの学びを引き出す環境の効果
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概要
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本研究では,松本・森田(2006)の開発したWCを活用し,一つの授業ビデオに,それに対するベテラン教員のコメントを同期させて検討する学習環境を構築した.対象授業ビデオは三角形の求積方法を編み出させ,公式の概念的理解を引き出すねらいをもち,ベテラン教員のコメントもそれを強化するものであった.22名の教育学部生に,この環境下で当該授業の検討をさせ,その前後で作成した指導案の変化を検討した.その結果,ベテラン教員のコメントに沿った方向で学生の指導案に変化がみられ,コメントからの学びが観察された.最後に,養成段階の学生がベテラン教員の実践的知識から学ぶ新しい方法としての可能性が示唆された.
- 2011-12-20
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