他者の行動から自己の知識を再現する教材の試作研究
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概要
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学習者が学習課題に関して深い理解を示すことが期待できる学習環境を, 教材ソフトウェアとして提示することを試みた.提示する学習環境は, 学習者が引き算の問題を作成すると, 教材ソフトウェア上に設置された仮想キャラクターが学習者にとって馴染みのない発想でその問題を解くものである.学習者はキャラクターの考えを真似て理解するために, 馴染みのない計算手順をあらかじめ与えられた選択肢を用いて教材ソフトウェア上に組み立てる.キャラクターはその手順に従って問題を解き, 正否を確認することができる.教材ソフトウェアは入力されたすべての手順を記録するために, その分析により学習者の思考過程を推測することができた.
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 2000-05-12
著者
-
中易 秀敏
甲南大学ハイテク・リサーチ・センター
-
森田 英嗣
大阪教育大学教育学部
-
森田 英嗣
大阪教育大学
-
松本 寿一
大阪工業大学工学部
-
亀島 鉱二
大阪工業大学工学部経営工学科
-
松本 寿一
甲南大学自然科学研究科
-
中易 秀敏
甲南大学ハイテクリサーチセンター
-
森田 英嗣
大阪教育大学教育実践研究指導センター
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