VVCを活用した授業の批評と反省的吟味のための環境設計
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概要
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本論文では,ビデオとスプレッドシート上の情報を時間軸に沿って対応させ,ビデオ視聴に付加価値を生じさせるVVC (Value-added Video Communication)と呼ぶソフトウェアを活用した,授業の批評と反省的吟味のための環境構成について報告した.教員志望の学生を対象にして,本環境を,授業を見るさまざまな視座を学ぶことを目的とした3つの課題(「強み」「弱み」「感想」の視座からの授業批評,他学生のそれとの比較,ベテラン教員の批評への反応)に適用した結果,考えを外化し,他者の考えと比較し,反省的に自らの考えを明確化する上で役立つ環境であることが確認された.
- 日本教育工学会の論文
- 2008-12-20
著者
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