小学生のインターネット使用と情報活用の実践力との因果関係
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概要
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本研究では, インターネット(以後, ネット)使用が小学生の情報活用の実践力を高めるかについて検討した.Eメール, Webページの閲覧などのネット使用量と情報活用の実践力との因果関係を推定するために, 小学生を対象にパネル調査を行なった.その結果, ネット使用量が全体的に多いと情報活用の実践力全体および収集力と表現力が高まることが示された.ツール別には, 主にEメールやWebページの閲覧が, 情報活用の実践力全体や複数の下位能力の向上に効果があった.特にEメールでは, 情報活用の実践力全体, 収集力, 判断力, 発信・伝達力に関して双方向で正の効果が示され, その効果が相乗的に増幅される可能性を持つものであった.
- 日本教育工学会の論文
- 2005-03-20
著者
-
坂元 章
お茶の水女子大学
-
高比良 美詠子
中部大学
-
安藤 玲子
お茶の水女子大学人間文化研究科
-
高比良 美詠子
メディア教育開発センター
-
高比良 美詠子
日本教育工学振興会
-
坂元 章
お茶の水女子大学文教育学部教育学科心理学
-
安藤 玲子
金城学院大学
-
安藤 玲子
お茶の水女子大学大学院人間文化研究科
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