教授過程 2-5 力学法則における高校生の素朴概念を変容させるための実験演示法の開発

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 1996-11-02

著者

• 川村 康文

  京都教育大学附属高校

• 子安 増生

  京都大学教育学研究科教育認知心理学講座

• 子安 増生

  京都大学教育学研究科

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