高等養護学校における複数場面の生徒の奇声に対する機能的アセスメントに基づく支援 (1) : Contextual fitを考慮したアセスメント方法

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概要

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• 2000-07-31

著者

• 藤原 義博

  上越教育大学

• 平澤 紀子

  岐阜大学教育学研究科

• 平澤 紀子

  西南女学院大学

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