対数・指数概念を理解するための教材ソフト開発
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概要
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学習者が問題を解く場合,時間をかけて細かい計算をして答えを求めることはできても直観的にその大きさを知る大雑把な計算ができないし,そのようのことを考えもしない.また,数が大きすぎる量,小さすぎる量をイメージ化する対数・指数的感覚が苦手である.さらに身近な現象をとらえる教材は比較的少ない.このことから,今回教材ソフトを一部開発した.また,その教材がどの学習場面に利用できるかを調べた.
- 日本教育情報学会の論文
著者
-
森 幸雄
学習情報開発センター
-
安藤 雅夫
東海女子短期大学
-
石原 敏秀
岐阜教育大学
-
竹中 洵治
岐阜高校
-
竹中 洵治
岐阜第一高等学校
-
稲葉 一
中部女子短期大学
-
竹中 洵治
岐阜県立岐阜高等学校
-
石原 敏秀
岐阜聖徳学園大学
-
安藤 雅夫
東海女子短期大学初等教育
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