養護学校(知的障害)における自閉症児指導法に関する実践的研究(3) : その1 メッセージメイトを用いた食事場面における要求言語行動の形成
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概要
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本研究は,養護学校における自閉症児指導法に関する実践研究の3年目の事例である。本稿は,自閉症児の要求言語表現の獲得について,K児への取り組みの分析を行ったものである。対象児は,要求表現と思われる行動が見られていたが,より確実に意思表示できるよう,音声出力装置VOCA (Voice Output Communication Aids)を用いて要求言語表現の形成を図る。要求行動がもっとも出やすい食事場面に焦点を当てた指導の経過と結果について報告する。この敗り組みを日常生活へ般化させることを目指して,実践を続けているところである。
- 北海道教育大学の論文
- 2002-02-05
著者
-
大井川 健
北海道教育大学附属養護学校
-
木村 健一郎
北海道教育大学函館校
-
志村 克美
北海道教育大学附属養護学校
-
太田 千佳子
北海道教育大学附属養護学校
-
吉成 透
北海道教育大学附属養護学校
-
和倉 歩
北海道教育大学附属養護学校
-
辻 剛一
北海道教育大学附属養護学校
-
鈴木 裕美
北海道教育大学附属養護学校
-
波佐谷 佳織
北海道教育大学附属養護学校
-
佐藤 寿恵
北海道教育大学附属養護学校
-
青山 眞二
北海道教育大学函館校
-
志村 克美
北海道教育大学函館校附属養護学校
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