<原著>看護学基礎教育方法としてのロール・プレイングの効果 : 母性臨床看護学における学習展開からの検討
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
母性臨床看護学「保健指導の実際」の授業においてロール・プレイングのシミュレーションを導入した。その結果次のような学習効果が認められた。1)学習への関心が高まる 2)問題を発見し解決しようとする 3)クライエントへの共感や洞察が深まる 4)看護者としてのありかたを考えられる 学生の授業評価では,大変良く学べた37%,良く学べた52%,どちらでもない11%,学べなかった0%と大多数の学生が肯定的にうけとめていた。このようにロール・プレイングの導入は看護学基礎教育方法として妥当であるといえるが,今後の課題としてはシミュレーションのグループ人数の調整,認知学習としての効果の検証があげられる。
- 足利短期大学の論文
- 2000-03-15
著者
関連論文
- 男子看護学生の母性看護実習のあり方 : 産褥期にある対象への看護実践を通しての検討
- 群馬県におけるピアカウンセリング活動の取り組み : 活動の効果と継続性に関する考察
- 高校生に対して看護学生が行ったピアエデュケーションの効果 : 3つのエデュケーションの実践から
- 看護学生の思春期ピアカウンセリング・ピアエデュケーション活動を通した学びと自己の変化 : グループインタビューの分析
- 足利短期大学看護科における進路指導 : 創設から5年間の取り組み(看護科)
- 卵巣癌を夫から告知された患者の治療の立ち向かいと患者把握に伴う看護の一考察
- コラボレーションによる学習効果(第1報) : 母性・小児看護学領域における授業展開のストラテジー
- 臨地実習における感染症対策に関する調査 : 看護系学校のリスク管理の取り組み(看護科)
- 周産期にある女性の眠り : Women's Health の視点から(看護科)
- 看護学基礎教育方法としてのロール・プレイングの効果 : 母性臨床看護学における学習展開からの検討
- 母性看護学授業デザイン「母性と生命倫理」 : 教室ディベートを取り入れた教育方法の検討(看護科)
- 妊婦の不安と睡眠 : 睡眠日誌(Sleep log)からの検討(看護科)
- 高年初産婦の現状と看護の方針【看護学】
- 日本人の入浴行動に関する時代的経緯の考察
- 職務上で生じるストレッサーと心理的ストレス反応との関連 : 老人福祉施設スタッフを対象として【看護学】
- パーソナリティ特性のタイプ別による職務ストレス : 主観的ストレス感「高」「低」タイプ別による相違【看護学】
- 日本における訪問看護活動の問題点と課題 : アメリカの老人在宅ケア,コミュニティ活動と日本の老人訪問看護ステーションの活動の比較より(看護科)
- 介護職の仕事の満足度に対する生活ストレスが及ぼす影響(看護学)
- 基礎看護学の臨地実習と認識の発展 : 第1期生臨地実習評価の分析と考察(看護学)
- 看護基礎教育課程の統合分野 : 「統合看護援助論」で看護実践力UPのために模擬患者を導入した学習展開の試み