<原著>母性看護学授業デザイン「母性と生命倫理」 : 教室ディベートを取り入れた教育方法の検討(看護科)
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概要
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今回母性看護学「母性と生命倫理」の授業デザインでディベートという教育方法を試みた。本研究はその効果を検討するとともに看護学教育における指導方法についても考察した。その結果,学生の討議そのものは未熟であったが,準備期間のグループワーク,ディベート・マッチ終了後のレポートから認知,精神運動,情意領域にわたる学習効果を確認した。ディベートという学習形態はグループメンバーとの協調が必要であり,その結果積極的な学習行動をとるようになっていくことがわかった。そして,学生の自己成長のためにも内発的動機づけが大切であり,効果的な教育方法をとりいれた授業デザインを継続して検討する必要がある。
- 足利短期大学の論文
- 1999-03-15
著者
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