<報告>看護学生の死への準備教育に関する研究 : 新入生の死に対する意識はアポトーシス学習後に変化する
スポンサーリンク
概要
著者
-
平峯 千春
香川医科大学免疫病理学講座
-
南 妙子
香川医科大学医学部看護学科
-
南 妙子
徳島大学 医学部保健学科
-
近藤 美月
愛媛大学附属病院看護部
-
近藤 美月
香川医科大学医学部看護学科
-
平峯 千春
香川医科大学医学部看護学科
-
平峯 千春
香川医科大学健康科学
関連論文
- リスクマネージャーが認識している新人看護師の医療安全教育
- 看護系大学における医療安全教育に関する調査研究--臨床との連携の現状と課題--
- 溶血プラーク法の一般化
- 看護学生の皮下注射と筋肉注射の技術習得上の課題
- 乳癌手術患者のアンケート調査 : 乳房温存療法と乳房切除療法の比較
- 膀胱洗浄時の心拍数および血圧の変化に関する検討
- 看護系大学における医療安全教育に関する調査研究
- 371 シクロスポリン(CsA)と免疫系 : リンパ球のフローサイトメトリー分析およびマイトジェン反応性
- 手術室看護師が定着するまでのプロセスに関する研究
- 74. アジュバント併用および非併用感作による実験的甲状腺炎の比較研究(感染・臓器アレルギー)
- 特発性造精障害 : 原因 : 新しいマウス実験的自己免疫性精巣炎 (experimental autoimmune orchitis : EAO) モデルの検討
- マウス実験的自己免疫性精巣炎(EAO)新モデルを用いての, 精巣細胞の発育に伴う疾患誘起能およびin vitroリンパ球刺激能の検討 : 第80回日本泌尿器科学会総会
- 直腸癌術前患者の不安の程度に関わる要因
- パソコンを活用した術後急性期看護学習の試み
- 患者指導能力の育成法の試み
- 看護学生の点滴静脈内注射に関する危険予測内容の分析
- 静脈血採血実習における看護学生の学びの分析
- 一般病棟に勤務する看護師が認識する看護の専門性に関する研究 : 臨床経験年数に焦点をあてて
- 無菌操作演習における間違い探しビデオ教材の有効性の検討
- 事例を取り入れた筋肉内注射技術チェック演習の学習効果
- 看護技術習得に関する教育方法の検討 : 学生リーダーの指導によるグループ学習と個人学習を組み合わせて
- 看護学生が基礎看護学実習で認知した臨床看護--ナイチンゲール・ヘンダーソン看護論を比較・照合資料として
- 看護学生の学習動機と学習状況及び学習到達度との関連
- 「日常的手洗い」技術習得のための教育方法の検討 : 看護学生の実験演習における学びの内容から
- 看護学生の看護に関する認識 : 入学時と1年終了直前の記述調査からの比較
- ボディメカニクスの教育方法に関する検討 (2) : 看護学生のボディメカニクス習得状況より
- 看護学生が認識した患者の生活環境--初回基礎看護学実習後のレポート分析
- ボディメカニクスの教育方法に関する検討 : 写真とグループ指導を用いた教授法の評価
- 看護学生の死への準備教育に関する研究 : 新入生の死に対する意識はアポトーシス学習後に変化する
- 生涯学習に看護学生が期待すること
- 看護学生の海外渡航者の医療に関する講義からの学び
- G-30 胆道拡張症女児より得られた胆管上皮細胞の長期培養(胆道拡張症)
- 看護学生の看護観の形成過程 : 看護学概説,看護理論の科目前後における看護観の変化から
- 看護学生の1年学習した成果としての看護の認識
- 看護学生の生涯学習に対する認識 : 講義前の調査と講義後のレポート内容の分析から
- 実験的Nocardia感染症の免疫病理学的研究 : Nocardia rubra菌体蛋白の抽出とその抗原性について
- D-バリン培地法により選択的に初代培養したラット胆管上皮細胞に対する Phospholipase A_2 の細胞増殖促進効果の解析
- アポトーシス-胸腺T細胞のアポトーシスの場としての胸腺ナース細胞-
- 新しいマウスEAOモデルの成立過程における各種サイトカインの動態
- マウス精巣細胞の生後発達に伴う精巣細胞の自己免疫原性の発達の検討
- 新しいマウス自己免疫性精巣炎(EAO)モデルの確立とその各種近交系マウスにおける疾患感受性の系統差の解析 : 第80回日本泌尿器科学会総会
- 270 サイクロスポリンA(CsA)のin vivo効果 : CsA投与中止後の実験的精巣炎(EAO)阻止効果の終結と免疫系の回復
- 269 サイクロスポリンA(CsA)のin vivo効果:実験的アレルギー性精巣炎(EAO)のeffector phaseにおけるCsAの抑制作用
- 抗原提示B細胞
- 308 モルモットにおける実験的アレルギー性睾丸炎(EAO)の抑制に係わるサプレッサーT細胞について
- 130 モルモットT細胞の抗原刺激増殖性応答に対するB細胞の促進的役割(細胞性免疫1)
- 129 モルモットB細胞由来blastogenic factorのtarget cellsについて(細胞性免疫1)
- 98. 実験的 Nocardia 感染症の免疫病理学的研究 : III. Nocardia asteroides 皮下接種モルモット肺の免疫学的反応性(臓器アレルギー)
- 49. モルモット T および B リンパ球による抗原刺激 blastogenic factor 産生とそのマクロファージ依存性について(細胞性免疫)
- 186.実験的 Nocardia 感染症の免疫病理学的研究 : II. Nocardia asteroides 菌体蛋白の抽出とその抗原性(細胞性免疫3)
- 17.実験的アレルギー性睾丸炎(EAO)における自己免疫過程の解析 : とくに in vitro lymphocyte response における T, B リンパ球とマクロファージとの細胞間相互作用(臓器アレルギー)
- 12.同種副腎感作動物における cyclophosphamide 前処置と metopiron 投与の病変増強効果の検討(感染アレルギー・臓器アレルギー)
- 220. cellular basis からの免疫過程の解析 : VIII.ツベルクリン過敏症の脱感作における感作リンパ球機能の変動(細胞性免疫)
- 臨床免疫血清学専門部会講演会 主題:アポトーシスと自己免疫 アポトーシスの定義と病理形態学
- アポトーシスに関する最近の考え方 : 第38回日本臨床細胞学会総会
- 1. 胸腺とApoptois : 自己免疫との関係において (2 自己寛容機序と自己免疫)
- 「細胞の死,アポトーシス」から「個体の死」を学ぶ
- 「個体の生」を支える「細胞の死」,アポトーシス
- うす紅のアポトーシスの花吹雪 : アポトーシスへの招待
- アポトーシスに関する最近の考え方
- 188. Celluar basis からの免疫過程の解析 : VII.ツベルクリン過敏性リンパ球における PPD 刺激 blastogenic factor 産生と in vitro lymphocyte transformation との解離(細胞性免疫)
- 受け持ち手術患者の継続的看護実習の学習成果
- 開胸・開腹術後に持続硬膜外麻酔を行った患者が体験する術後疼痛の変化
- 学生の術後看護問題状況の分析能力育成のための教育方法の検討 : 事例演習の活用
- 脳血管障害患者に対する継続的生活指導教室を体験した学生の学習成果の検討
- 手術を受ける患者の効果的な事例教材化の検討 : 学内における紙上患者による学生の看護問題抽出傾向より
- 脳血管障害慢性期における看護ケアの分析 : 脳梗塞在宅治養患者の1事例を通して
- 成人看護学実習における実習指導方法の検討 : 開腹術後患者に対する学生の看護情報のとらえ方の分析から
- 成人臨床実習前後の看護学生の精神障害に対する態度の変化
- Glasgow Coma Scale を用いた意識レベル評価の効果的運用
- 成人(青年期看護学生)のストレスとその対応方法
- (113) 溶血プラーク法の一般化(免疫学的手技)
- シンポジウム形式を用いた授業の効果
- 看護学生の日常的手洗いの実験演習における学び : 洗い残し部分のスケッチレポートの分析から
- 生涯学習時代における大学院教育のあり方 : 本学大学院医学系研究科看護学専攻大学院生と大学院担当教員の調査から
- ベッドメイキング時のボディメカニクスを意識化させる教授法の試み : 写真とグループ指導を用いた教授法の評価
- 初回基礎看護学実習で看護学生が観察した看護活動からの学びの意義
- 初回基礎看護学実習で看護学生が観察した看護活動
- 5年前と現在の看護学生の脳死者からの臓器移植に関する意識の変化
- 4.MIF活性および遅延型皮膚反応からみた実験的アレルギー性甲状腺炎の臓器特異性(3 臓器アレルギー : セッション1臓器特異抗原の問題を中心に)
- 看護過程の教育方法に関する検討 : 初学者における事例分析の思考過程の特徴から
- ビデオ学習のフィードバック機能を利用した学習効果 : 無菌操作の学習を例として
- A県における看護管理者研修(ファーストレベル)受講者の受講動機と研修レベルの認知
- A県における看護管理者研修(ファーストレベル)受講者の学習成果
- モルモットにおける成熟期胸腺摘出後長期間放置の実験的アレルギー性甲状腺炎抑制効果
- 142.cellular basisからの免疫過程の解析 : VI.成熟期胸腺摘出の実験的甲状腺炎成立に及ぼす影響(臓器アレルギー)
- 実験的アレルギー性甲状腺炎の臓器特異性 : II.臓器間交叉反応性の免疫学的検討
- 実験的アレルギー性甲状腺炎の臓器特異性 : I.組織所見からみた臓器間交叉反応および甲状腺特異病変の検討
- cellular basisからの免疫過程の解析 : 2.X線照射甲状腺炎動物からの血漿による甲状腺病変および細胞性過敏症の受身伝達の試み
- Cellular Basis からの免疫過程の解析 : 1. 実験的アレルギー性甲状腺炎の免疫過程 : MIF 活性を中心として
- 看護学生の臓器提供意思表示カードの署名と臓器移植のとらえ方
- ビデオのフィードバック機能を利用した看護技術習得における学習効果(その1) : 無菌操作の学習を例として
- 看護過程における思考能力育成のための教授方法の検討 : 初学者における事例分析の思考の特徴から
- 初回臨地実習における看護学生の不安と疲労感の関連
- リスクマネージャーが認識している新人看護師の医療安全教育
- 看護学生の点滴静脈内注射に関する危険予測内容の分析
- 壮年期腹膜透析療養者のライフスタイルの明確化
- 紙上事例を用いた点滴静脈内注射の与薬場面における看護学生の危険認知の実態
- 看護系大学における医療安全教育に関する調査研究--臨床との連携の現状と課題
- 手術室看護師が定着するまでのプロセスに関する研究