平井 久 | 上智大学
スポンサーリンク
概要
関連著者
-
平井 久
上智大学
-
平井 久
上智大心理学
-
三谷 嘉明
東京学芸大学
-
春木 豊
早稲田大学
-
余語 正一郎
神奈川県私立幼稚園連合会
-
平井 久
上智大文学部
-
伊藤 秀子
岐阜大学
-
三谷 嘉明
東京学芸大学附属特殊教育研究施設
-
伊藤 秀子
早稲田大学
-
林 庸二
上智大心理
-
林 庸二
上智大学
-
八木 文雄
上智大学文学部
-
八木 文雄
上智大学
-
酒井 誠
三菱化成生命科学研究所
-
八木 文雄
宮城教育大学
-
八木 文雄
上智大心理学
-
山中 祥男
上智大心理学
-
滝坂 信一
神奈川私立幼稚園連合会
-
廣田 昭久
上智大学
-
服部 清
早稲田大学
-
滝坂 信一
神奈川県私立幼稚園連合会
-
酒井 誠
菱化生科研
-
山中 祥男
早大
-
園田 明人
上智大学
-
石井 哲夫
日本社会事業大学社会事業研究所
-
蔭山 英順
名古屋大学
-
丸井 文男
名古屋大学
-
波多野 誼余夫
独協大学
-
三浦 香苗
東京大学
-
島田 昌幸
日本大学第二中学校
-
波多野 誼余夫
放送大学教養学部
-
上里 一郎
広島大学
-
石黒 〓二
岐阜大学
-
石黒 〓二
愛知学院大学
-
廣田 昭久
科学警察研究所法科学第一部心理研究室
-
安藤 隆彦
烏山病院
-
石井 哲夫
日本社会事業大学
-
廣田 昭久
上智大学心理学研究室
-
岩橋 俊哉
上智大学文学部
-
東 正
国立特殊教育総合研究所
-
玉川 公代
愛媛大学
-
小野 道郎
上智大学
-
中上 やす子
神奈川県私立幼稚園連合会
-
井村 信行
香川県香川東部養護学校
-
蔭山 英順
名大医短部
-
森 洋子
学習研究社
-
山宮 正子
上智大学
-
岩橋 俊哉
上智大学:(現)佐賀女子短期大学
-
岡本 夏木
元京都女子大学
-
東 洋
東京大学
-
坂元 昂
東京工業大学
-
永野 重史
放送大学
-
岡本 夏木
京都女子大学
-
山崎 愛世
東京教育大学
-
加賀 秀夫
順天堂大学
-
近藤 昭
杉並区立泉南中学
-
渡辺 恵子
日本女子大
-
秋山 道彦
東京大学
-
玉川 公代
東北大学
-
福本 俊
東京大学
-
久原 恵子
国立音楽大学
-
黒須 俊夫
東北大学
-
北尾 倫彦
大阪教育大学
-
仁科 守郎
駒ヶ根市東中学校
-
三浦 香苗
千葉大学
-
花沢 成一
日本大学
-
杉村 健
奈良教育大学
-
玉瀬 耕治
奈良教育大学
-
石川 中
東京大学付属病院心療内科
-
仁科 守郎
多摩美術研究所
-
鈴木 徳子
日本児童研究所
-
河井 芳文
東京教育大学
-
福沢 周亮
東京教育大学
-
守屋 慶子
立命館大学
-
柴田 幸一
東北大学
-
永野 重史
国立教育研究所
-
祐宗 省三
広島大学
-
貝野 耕造
広島大学
-
石川 尚子
東京教育大学
-
青木 恒弘
京都大学
-
大野 昌子
旭出学園
-
花沢 成一
日大心理学
-
花沢 成一
聖徳大学人文学部
-
花沢 成一
聖徳大学人文学部臨床心理学科
-
辰野 千寿
東京教育大学
-
守屋 国光
東京都老人総合研究所
-
広田 昭久
上智大学
-
櫛田 宏子
立命館大学
-
楠見 栄
順天堂大学
-
沢田 瑞也
神戸大学
-
渡辺 恵子
国立教育研究所
-
三神 広子
一宮女子短期大学
-
安岡 竜太
調布学園女子短期大学
-
小栗 貫
東邦大学
-
佐藤 もと子
帯広大谷短期大学
-
黒須 俊夫
宮城教育大学
-
岡本 夏木
京都学芸大学
-
仁科 守郎
長野県駒ヶ根市立東中学校大潮会
-
新井 邦二郎
筑波大学
-
河井 芳文
東京学芸大学教育心理学
-
沢田 瑞也
東京教育大学
-
北野 栄正
北海道教育大学
-
千葉 良雄
北見工業大学
-
福沢 周亮
応用教育研究所
-
辰野 千寿
応用教育研究所
-
南館 忠智
応用教育研究所
-
久米 康一
応用教育研究所
-
福沢 周亮
筑波大学心理学系
-
伊瀬 康子
東京教育大学
-
貞閑 紀子
早稲田大学
-
浅野 京子
東京教育大学
-
小島 広光
東北大学
-
小野 道郎
上智大学文学部
-
津田 彰
久留米大学
-
藤縄 真理子
京都大学
-
新井 邦二郎
東京教育大学教育学部
-
宮原 和子
九州大学
-
村越 邦男
東京大学
-
河原 通夫
東京教育大学
-
大石 昴
東京大学
-
福沢 周亮
東京教育大学教育学部
-
井村 信行
香川県立東部養護学校
-
滝坂 信一
社団法人神奈川県私立幼稚園連合会
-
余語 正一郎
社団法人神奈川県私立幼稚園連合会
-
酒井 誠
菱化生命科研
-
山中 祥男
早稲田大
-
岡安 孝弘
上智大学
-
新井 邦二郎
東京教育大学
-
田口 則良
福岡教育大学
-
戸坂 訓子
日本児童研究所
-
柴田 幸一
静岡大学
-
島田 昌幸
職業訓大
-
三谷 嘉明
投稿学芸大学特殊教育研究施設
-
津田 彰
上智大学
-
PARÉ WILLIAM
Pavlovian Research Laboratory, Veterans Administration Medical Center
-
石川 中
東京大学
-
田中 正敏
久留米大学
著作論文
- 200 認知と学習(241〜8)(日本教育心理学会第12回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
- 3 学習心理 : b 記憶学習(日本教育心理学会第8回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
- 発達(270〜276)(部門別研究発表題目・討論の概要)
- 4-3 学習・思考(日本教育心理学会第7回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
- 2 学習・思考 : a 学習課程(日本教育心理学会第9回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
- 435 概念構成の研究(III) : 概念発達の弁別学習の移調に及ぼす影響
- 206 概念構成の研究(II) : 正・負インスタンス配分の効果
- 演題7 皮膚温バイオフィードバック訓練及び自律訓練法における末梢皮膚温の変化について(第19回日本バイオフィードバック学会総会演題抄録)
- 8. バイオフィードバックによる生理学的反応の変容が恐怖イメージ構造に与える効果(第15回 日本バイオフィードバック学会総会演題抄録)
- 400 学習(408〜414) (日本教育心理学会第13回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
- 発達(233〜237)(部門別研究発表題目・討論の概要)
- 筋活動と末梢皮膚温のパターニング : 筋弛緩訓練の一考察(第1回大会研究発表要旨)
- 発達(201〜209)(部門別研究発表題目・討論の概要)
- シンポジウムIII : 行動障害児の教育心理学的アプローチ
- 行動障害児の教育心理学的アプローチ(シンポジウムIII,シンポジウム)
- 280 モンテッソーリ教育法に関する一考察(その5) : 行動観察による保育園児の行動変容の調査(発達10,口頭発表)
- 287 モンテッソーリ教育法に関する一考察(その4) : 観察により園児の行動特徴をさぐる(発達)
- 233 モンテッソーリ教育法に関する一考察(その3) : 観察による園児の行動特徴(発達2-5,200 発達)
- II-31 自律反応のコントロールの関する研究(7) : ICSを強化刺激とした条件での心拍反応の検討(電気生理)(第13回日本精神身体医学会総会)
- II-30 自律反応に関する研究(8) : 自律神経作用の薬物による遮断の効果(電気生理)(第13回日本精神身体医学会総会)
- I-29 自律反応のコントロールに関する研究(5) : 自律反応のオペラント条件づけの顕在反応への転移(電気生理)(第13回日本精神身体医学会総会)
- II-28 自律反応のコントロールに関する研究(4) : 2つの自律反応間におけるオペラント条件づけのspecificity(電気生理)(第13回日本精神身体医学会総会)
- P-II-20 ラットにおける報酬場面で獲得された学習性支配感効果(日本動物心理学会第52回大会発表)
- 食物獲得に対する対処可能性の喪失が後のディスク引き電撃逃避学習に及ぼす効果(A-I.学習・行動,VI.第10回大会発表要旨)
- P-I-B-7 ラットにおける食物獲得に対する対処可能性の喪失が後のシャトル逃避学習に及ぼす効果 日本動物心理学会第51回大会発表要旨 : 対処可能性の欠如との比較
- 14. 微小筋反応の調節課題をモデルとした視覚フィードバック様式の検討(第15回 日本バイオフィードバック学会総会演題抄録)
- 電撃への対処不可能性が迷路学習に及ぼす影響(第3回大会発表要旨)
- 204 言語行動の条件づけに関する一研究(V) : 精神障害者を被験者にした場合(学習過程,2.学習・思考)
- 272 モンテッソーリ教育法に関する一考察(2) : 教師および両親による園児の印象調査
- 271 モンテッソーリ教育法に関する一考察 : 観察による園児の行動特徴
- 205 幼児における感覚訓練の認知的学習に及ぼす効果(200 発達)
- 5 思考(1)(日本教育心理学会第11回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
- 1 概念形成に関する実験的研究IV : Kuhlman. C仮説の一検討(5.思考)
- 筋活動と末梢皮膚温のパターニング(2) : ポリグラフと出力結果よりの微視的考察(V.第2回大会発表要旨)
- 454 概念形成に関する一考察(7) : 分類課題と視覚イメージとの関係について(学習)
- 245 概念形成に関する実験的研究(VI) : 児童における視覚心像の機能(200 認知と学習)
- 2 概念形成過程の方略に関する一実験 : 課題と知能の効果(5.思考)
- 安静反応及び覚醒反応方向づけ訓練が恐怖イメージ時の精神生理学的反応に与える効果
- 317 言語行動の条件づけに関する研究(II) : 幼児・児童を被験者にした場合(b.記憶学習,3.学習心理)
- 316 言語行動の条件づけに関する一研究(I) : 大学生を被験者にした場合(b.記憶学習,3.学習心理)
- Effects of stimulus- or response-oriented training on psychophysiological responses and the propositional structure of imagery.
- 電撃提示部位関数としてのシロネズミの胃損傷に及ぼす信号-電撃随伴確率の効果
- EMGバイオフィードバックによる心因性痙性斜頸の行動療法(心身症と行動療法)
- Effects of coping behavior on gastric lesions in rats as a function of predictability of shock