四日市 章 | Graduate School Of Comprehensive Human Sciences University Of Tsukuba
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概要
関連著者
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四日市 章
Graduate School Of Comprehensive Human Sciences University Of Tsukuba
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四日市 章
筑波大学 障害科学系
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四日市 章
筑波大学心身障害学系
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左藤 敦子
筑波大学人間系
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武居 渡
金沢大学
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相澤 宏充
福岡教育大学
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斎藤 佐和
Department Of Speech Language And Hearing Therapy Faculty Of Health Sciences Mejiro University
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四日市 章
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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四日市 章
筑波大学
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斎藤 佐和
筑波大学心身障害学系
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武居 渡
筑波大学心身障害学系
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鷲尾 純一
筑波大学大学院心身障害学研究科
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左藤 敦子
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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有海 順子
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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鳥越 隆士
兵庫教育大学
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河内 清彦
東京都心身障害者福祉センター
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武居 渡
筑波大学大学院
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板橋 安人
筑波大学付属聾学校
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田中 耕司
Graduate School Of Comprehensive Human Sciences University Of Tsukuba
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鷲尾 純一
国立特殊教育総合研究所
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板橋 安人
筑波大学附属聴覚特別支援学校(筑波大学附属聾学校)
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鳥越 隆士
広鳥大学教育学部
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細田 和久
筑波大学附属聾学校
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河内 清彦
筑波大学心身障害学系
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松木 澄憲
筑波大学附属聾学校
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佐坂 佳晃
筑波大学附属聾学校
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左藤 敦子
日立家庭教育センター
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四日市 章
筑波大学障害科学系
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左藤 敦子
筑波大学心身障害学研究科
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丹 直利
障害者職業総合センター
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庄司 和史
筑波大学附属聾学校
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四日市 章
筑波大学人間総合科学研究科
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左藤 敦子
筑波大学大学院心身障害学研究科
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佐坂 佳晃[他]
筑波大学附属聾学校
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相澤 宏充
福岡教育大学特別支援教育講座
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四日市 章
筑波大学人間系
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鷲尾 純一
国立特殊教育研究所
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能美 由希子
筑波大学大学院人間総合科学研究科
著作論文
- 聴覚障害児の読書力の構造的特徴に関する研究 : 言語能力からの検討
- 聴覚障害児と健聴児とのきょうだい関係
- 聾児の言語獲得に関する文献的考察 ; 手話言語獲得の側面から
- 乳児の指さし行動の発達的変化 ; 手話言語環境にある聾児と聴児の事例から
- 離島に住む成人聾者が自発した身振りの形態論的分析
- 難聴児が在籍する通常の学級での障害理解指導
- 聾学校におけるコミュニケーション手段の現状と今後の課題
- 聴覚障害児の動詞の獲得--形態素による派生関係にある自動詞・他動詞に関して
- 聴覚障害教育の歴史と現在 (特集 視聴覚障害とそだち) -- (視聴覚障害の現在)
- 聴覚障害の早期発見に伴う0歳からの補聴器装用への教育的支援
- 聴覚障害児の関係節の理解
- 聴覚障害児における状態の書記表現
- 数詞手話の心理的処理過程の特徴に関する予備的検討
- 中学校教員における聴覚障害の意識と障害生徒への支援
- ＜資料＞眼球運動を指標とした先天性聾者における手話の読み取りに関する事例的検討
- 聴覚障害教育と手話 : 「聴覚障害児のコミュニケーション手段に関する調査研究協力者会議報告」(文部省)をめぐって
- 学習場面で使う手話に関するテキストの概要について
- 聴覚障害児の発音明瞭度の改善 : 超音波発語訓練システムによる指導
- PC092 聴覚障害児における動詞「よそう」の意味概念について(ポスター発表C,研究発表)
- ＜資料＞聾学校におけるセンター的機能の現状と展望
- 聴覚障害1(聴覚障害,日本特殊教育学会第29回大会研究発表報告)
- 項目反応分析による聴覚障害児の語彙の評価
- 新生児聴覚スクリーニング開始後の聾学校における早期支援の変化
- ＜資料＞集団会話の手話通訳における場の調整技術
- 感覚障害学生とのキャンパス内交流に対する健常学生の自己効力に関する研究
- ろう及びろう教育に関する親の情報取得と認識--「ろう」に関わる文化的視点を中心に
- 大学での授業形態の違いと聴覚障害学生への情報保障
- 難聴児における動詞の産出傾向 : 文脈による意味の限定の観点から
- 聾学校児童にみられる算数文章題のつまずきとそれに対する指導
- 聾教育におけるパソコン教材の利用
- 聾学校生徒の職業意識と進路指導
- ＜資料＞聴覚障害児の語彙に関する文献的考察
- 聴覚障害児における短時間提示文の読み取り
- 聴覚障害児における字幕付き番組視聴時の眼球運動
- 通常の学級における聴覚障害高校生の学習環境
- 聴覚障害児における字幕の読み--眼球運動を指標として
- 障害児教育の研究法
- 聴覚障害児の学力をめぐって
- 重度聴覚障害児における漢字読み書きの習得状況
- 聴覚障害児における心的動詞の産出の特徴
- 聴覚障害学生へのパソコン要約筆記における音声-文字変換の特徴
- 小学校授業場面における聴覚障害児へのコミュニケーション支援 : 支援者によるパソコン要約筆記と原文の発話分析